<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns="http://purl.org/rss/1.0/" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
  <channel rdf:about="http://thuvienso.quochoi.vn/handle/11742/41474">
    <title>Thư viện số Bộ sưu tập:</title>
    <link>http://thuvienso.quochoi.vn/handle/11742/41474</link>
    <description />
    <items>
      <rdf:Seq>
        <rdf:li rdf:resource="https://ikr.inceif.org/image/item.png" />
        <rdf:li rdf:resource="https://ikr.inceif.org/image/item.png" />
        <rdf:li rdf:resource="https://ikr.inceif.org/image/item.png" />
        <rdf:li rdf:resource="https://ikr.inceif.org/image/item.png" />
      </rdf:Seq>
    </items>
    <dc:date>2026-05-22T04:35:19Z</dc:date>
  </channel>
  <item rdf:about="https://ikr.inceif.org/image/item.png">
    <title>Đổi mới mô hình kinh doanh giáo dục đại học &#xD;
thông qua chuyển đổi số</title>
    <link>http://thuvienso.quochoi.vn/handle/11742/108668</link>
    <description>Nhan đề: Đổi mới mô hình kinh doanh giáo dục đại học &#xD;
thông qua chuyển đổi số
Tóm tắt: Bài viết phân tích &#xD;
tác động của chuyển đổi số đến mô hình hoạt động của các trường đại học, đề xuất &#xD;
khung tiếp cận đổi mới mô hình kinh doanh dựa trên Business Model Canvas (BMC), &#xD;
đồng thời trình bày các công cụ sáng tạo như SCAMPER và Design Thinking nhằm &#xD;
phát triển dịch vụ giáo dục mới, phù hợp với nhu cầu thị trường và chiến lược phát &#xD;
triển giáo dục số quốc gia.</description>
    <content:encoded>Bài trích</content:encoded>
    <dc:date>2025-11-22T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="https://ikr.inceif.org/image/item.png">
    <title>Đổi mới đào tạo kế toán, kiểm toán đáp ứng yêu cầu &#xD;
chuyển đổi số</title>
    <link>http://thuvienso.quochoi.vn/handle/11742/108667</link>
    <description>Nhan đề: Đổi mới đào tạo kế toán, kiểm toán đáp ứng yêu cầu &#xD;
chuyển đổi số
Tóm tắt: Bài viết phân tích nhu cầu cấp thiết của việc đổi mới đào tạo kế toán, kiểm &#xD;
toán trong bối cảnh chuyển đổi số mạnh mẽ hiện nay; Thực trạng đào tạo kế toán, kiểm toán trong bối cảnh chuyển đổi số tại Việt Nam. Từ đó đề xuất giải pháp đổi mới đào tạo kế toán, kiểm toán đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số.</description>
    <content:encoded>Bài trích</content:encoded>
    <dc:date>2025-11-24T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="https://ikr.inceif.org/image/item.png">
    <title>Pháp luật về giáo dục nghề nghiệp tại Việt Nam: Thực trạng, &#xD;
thách thức và giải pháp</title>
    <link>http://thuvienso.quochoi.vn/handle/11742/108618</link>
    <description>Nhan đề: Pháp luật về giáo dục nghề nghiệp tại Việt Nam: Thực trạng, &#xD;
thách thức và giải pháp
Tóm tắt: Bài viết nghiên cứu phân tích khái  niệm giáo dục nghề nghiệp và ý nghĩa của hoạt động giáo dục nghề &#xD;
nghiệp; Thực trạng pháp luật về giáo dục nghề nghiệp tại Việt Nam. Từ đó đề xuất các giải pháp hoàn thiện pháp luật về giáo dục nghề nghiệp tại Việt Nam.</description>
    <content:encoded>Bài trích</content:encoded>
    <dc:date>2026-02-02T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="https://ikr.inceif.org/image/item.png">
    <title>Phát triển giáo dục toàn diện gắn với xây dựng xã hội &#xD;
học tập trong bối cảnh chuyển đổi số</title>
    <link>http://thuvienso.quochoi.vn/handle/11742/108497</link>
    <description>Nhan đề: Phát triển giáo dục toàn diện gắn với xây dựng xã hội &#xD;
học tập trong bối cảnh chuyển đổi số
Tóm tắt: Bài viết tập trung nghiên cứu mối liên hệ hữu cơ giữa giáo dục toàn diện và xã hội học tập dưới tác &#xD;
động của chuyển đổi số;  Thực trạng và những thách thức trong việc phát triển giáo dục toàn &#xD;
diện gắn với xây dựng xã hội học tập số tại Việt Nam. Từ đó đề xuất các giải pháp phát triển giáo dục toàn diện và xây dựng xã hội học tập &#xD;
bền vững trong bối cảnh chuyển đổi số.</description>
    <content:encoded>Bài trích</content:encoded>
    <dc:date>2025-12-08T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
</rdf:RDF>

