Current filters:

*Use filters to refine the search results.

 | 
Start a new search

Search

Item hits:
  • Tài liệu tham khảo

  • Đánh giá việc biên soạn, phát hành, lựa chọn sách giáo khoa thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018

    •  (2023)

  • |Đánh giá việc biên soạn, thực nghiệm, thẩm định, phê duyệt, xuất bản, in phát hành, hướng dẫn lựa chọn sách giáo khoa; Thẩm định, phê duyệt sách giáo khoa; Vềquy định BộGiáo dục và Đào tạo tổchức việc biên soạn, thử nghiệm một bộ sách giáo khoa dùng ngân sách nhà nước; sách giáo khoa song ngữ, sách giáo khoa điện tử; Về biên soạn sách giáo khoa tiếng dân tộc thiểu số, sách giáo khoa cho người khiếm thị; Về xã hội hóa biên soạn sách giáo khoa; Về việc lựa chọn sách giáo khoa; Tổ chức phát hành sách giáo khoa; Công tác tập huấn và triển khai sách giáo khoa; Về quy trình biên soạn, thẩm định, phê duyệt, phát hành, tài liệu giáo dục địa phương và những đề xuất, kiến nghị.
  • Tài liệu tham khảo

  • Về lựa chọn sách giáo khoa theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018

    •  (2023)

  • |Các quy định về lựa chọn sách giáo khoa; Thực trạng lựa chọn sách giáo khoa; Bất cập, tồn tại, hạn chế trong quy định và thực tiễn lựa chọn sách giáo khoa; Ưu điểm, nhược điểm của các phương án lựa chọn sách giáo khoa và đề xuất, kiến nghị.
  • Tài liệu tham khảo

  • Đánh giá việc xây dựng Chương trình giáo dục phổ thông 2018

    •  (2023)

  • |Trình bày việc biên soạn, thẩm định, phê duyệt và ban hành chương trình giáo dục phổ thông 2018; về nội dung đổi mới của chương trình giáo dục phổ thông đáp ứng các mục tiêu, yêu cầu của nghị quyết và đề xuất kiến nghị.
  • Tài liệu tham khảo

  • Về việc biên soạn một bộ sách giáo khoa giáo dục phổ thông của Bộ Giáo dục và Đào tạo

    •  (2023)

  • |Trình bày các quy định liên quan đến biên soạn bộ sách giáo khoa theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018; Về quá trình thực hiện nhiệm vụ biên soạn 1 bộ sách giáo khoa theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo; Các vấn đề phát sinh do Bộ Giáo dục và Đào tạo không biên soạn một bộ sách giáo khoa và đề xuất về việc biên soạn sách giáo khoa.