Current filters:

*Use filters to refine the search results.

 | 
Start a new search

Search

Item hits:
  • Chuyên đề nghiên cứu

  • Phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học môn Toán ở tiểu học

    • Authors: Kiều Mạnh Hùng, Nguyễn Tiên Hoàng (2024)

  • Trong bối cảnh trên, bài viết nhằm đề xuất một số biện pháp phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học môn Toán ở tiểu học. Với cách tiếp cận theo phương pháp nghiên cứu định tính, bài viết giới thiệu ba phương pháp tổ chức hoạt động dạy học theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học môn Toán nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Toán nói riêng, chất lượng dạy học và giáo dục ở Tiểu học nói chung
  • Chuyên đề nghiên cứu

  • Vận dụng quy trình kiến tạo 5E nhằm phát triển năng lực cảm xúc - xã hội cho học sinh

    • Authors: Lê Văn Hiền (2024)

  • Bài viết đánh giá thực trạng năng lực cảm xúc - xã hội và chỉ ra quy trình kiến tạo 5E nhằm phát triển năng lực cảm xúc - xã hội cho học sinh. Bằng việc đưa ra một kế hoạch giáo dục cụ thể, nghiên cứu này đề xuất các khuyến nghị nhằm tối ưu hóa việc sử dụng quy trình 5E trong quản lý cảm xúc cho học sinh trung học cơ sở.
  • Chuyên đề nghiên cứu

  • Đổi mới mô hình đào tạo giáo viên tiểu học đáp ứng thời đại kỷ nguyên số

    • Authors: Võ Thị Bảy, Hoàng Nam Hải (2024)

  • Bài viết tập trung xây dựng cơ sở lý luận cho việc đề xuất mô hình đại học số nói chung và mô hình đào tạo giáo viên tiểu học có năng lực số nói riêng - đây chính là lực lượng quan trọng góp phần cho sự thành công trong vận hành Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 và công cuộc chuyển đổi số của ngành giáo dục
  • Bài trích

  • Đề xuất tổ chức dạy học chủ đề "Sự chuyển thể" theo hướng phát triển năng lực

    • Authors: Lê Khắc Quỳnh, Nguyễn Ngọc Tuấn; Nguyễn Đức Thông, Trần Trung Hiếu; Trần Quang Huy, Nguyễn Văn Thụ (2024)

  • Bài viết này đã đề xuất tổ chức dạy học chủ đề “Sự chuyển thể” (Vật lý 12) bằng việc gợi ý kỹ thuật thiết kế mục tiêu, thiết kế và định hướng cách thức vận dụng kế hoạch dạy học trong thực tiễn, góp phần bổ sung về học thuật, kỹ thuật cho giáo viên