Current filters:

*Use filters to refine the search results.

 | 
Start a new search

Search

Item hits:
  • Bài trích

  • Tác động của công nghệ số đối với sự phát triển kỹ năng nghề nghiệp của sinh viên trong quá trình học tập

    • Authors: Phạm Cẩm Hùng, Phạm Ngọc Đỉnh; Dương Đình Tiến, Hoàng Anh Công; Trần Đình Lộc (2025)

  • Nghiên cứu này nhằm phân tích tác động của công nghệ số đối với sự phát triển kỹ năng nghề nghiệp của SV trong quá trình học tập, từ đó đề xuất các giải pháp giúp tối ưu hóa việc sử dụng công nghệ trong giáo dục, nhằm nâng cao chất lượng đào tạo và trang bị cho SV những kỹ năng phù hợp với nhu cầu của thị trường lao động (Đại & Pascal, 2019)
  • Bài trích

  • Quản trị đại học gắn với phát triển nguồn nhân lực khoa học công nghệ hiện nay

    • Authors: Nguyễn Trung Hiếu (2025)

  • Bài viết nghiên cứu phân tích về quản trị đại học; Phát triển nguồn nhân lực khoa học công nghệ; Quản trị đại học gắn với phát triển nguồn nhân lực khoa học công nghệ hiện đại đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước. Từ đó kiến nghị một số giải pháp đổi mới quản trị đại học gắn với phát triển nguồn lực khoa học công nghệ đáp ứng yêu phát triển đất nước hiện nay.
  • Bài trích

  • Tổ chức, sắp xếp các cơ sở giáo dục đại học tại Việt Nam

    • Authors: Đỗ Quang Huy (2025)

  • Bài viết nghiên cứu phân tích thực trạng cơ sở giáo dục đại học tại Việt Nam; Tính tất yếu cần tổ chức, sắp xếp, cơ cấu cơ sở giáo dục đại học trước kỷ nguyên vươn mình của dân tộc. Từ đó đề xuất một số định hướng trong tổ chức, sắp xếp cơ sở giáo dục đại học phục vụ cho kỷ nguyên vươn mình của dân tộc.
  • Bài trích

  • Nghiên cứu khoa học trong trường đại học gắn với quá trình giảng dạy và học tại trường đại học

    • Authors: Trịnh Quang Minh, Ngô Thị Lan; Trần Minh Tấn, Lâm Tấn Phương; Nguyễn Chí Cường, Trinh Huề; Đỗ Chí Tâm, Bùi Xuân Tùng; Nguyễn Minh Hiếu (2025)

  • Bài viết tổng quan nghiên cứu về: Tầm quan trọng của tư duy phản biện và sáng tạo giải quyết vấn đề; Ứng dụng thực tế tư duy phản biện giải quyết vấn đề; Tư duy sáng tạo trong giáo dục giải quyết vấn đề; Kỹ năng cốt lõi; Phương pháp giảng dạy; Tư duy phê phán trong việc ra quyết định; Kiểm tra khả năng tư duy phản biện. Đưa ra phương pháp nghiên cứu. Từ đó chỉ ra kết quả và thảo luận về các nội dung này.