Current filters:

*Use filters to refine the search results.

 | 
Start a new search

Search

Item hits:
  • Tài liệu tham khảo

  • Chất lượng giáo dục đại học: xu hướng, chính sách, thực trạng và giải pháp

    •  (2023)

  • |Mục đích của tham luận này nhằm: (1) Tổng quan xu hướng quản trị GDĐH trên thế giới và xu hướng gắn đảm bảo và kiểm định chất lượng giáo dục với quản trị trong GDĐH; (2) đánh giá thực trạng và giải pháp quản trị chất lượng GDĐH thông qua phân tích văn bản và kết quả kiểm định chất lượng giáo dục chương trình đào tạo và cơ sở GDĐH tại Việt Nam trong thời gian từ 2016 đến 2022. Qua đó, báo cáo cũng đưa ra các đề xuất nhằm nâng cao hiệu quả của công tác quản trịchất lượng GDĐH tại Việt Nam.
  • Tài liệu tham khảo

  • Chất lượng giáo dục đại học: thực trạng và giải pháp nâng cao Chất lượng giáo dục đại học phục vụ cho nhu cầu phát triển công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước

    •  (2023)

  • Tham luận tập trung vào đánh giá chất lượng đào tạo đại học và so sánh chất lượng đào tạo đại học giữa Việt Nam và các quốc gia khác. Kết quả nghiên cứu cho thấy chất lượng đào tạo đại học ở Việt Nam vẫn còn đang đối mặt với nhiều thách thức. Mặc dù đã có cải thiện về cơ sở vật chất và giảng viên, tỷ lệ lao động có trình độ đại học tại Việt Nam vẫn còn thấp hơn so với các nước trong khu vực như Singapore và Malaysia. Tham luận đã chỉ ra thách thức trong việc đáp ứng của giáo dục đại học đối với yêu cầu của thị trường lao động. Tham luận cho thấy chương trình giáo dục đại học hiện nay vẫn chưa phù hợp với nhu cầu nhà tuyển dụng, sinh viên thiếu kỹ năng và kinh nghiệm thực tế, thiếu sự ...
  • Tài liệu tham khảo

  • Chất lượng giáo dục đại học Việt Nam một nghiên cứu so sánh giữa các mô hình quản trị

    •  (2023)

  • Giáo dục đại học đóng vai trò ngày càng quan trọng đối với sự phát triển kinh tế - xã hội của mỗi quốc gia. Tại Việt Nam, giáo dục và đào tạo được xem là quốc sách hàng đầu. Đảng và nhà nước đã đưa ra nhiều định hướng cải cách, đổi mới nhằm nâng cao hiệu quả và chất lượng của giáo dục đại học – ví dụ như Nghị quyết 14/2005/NQ-CP của Chính phủ, và gần đây nhất là Nghị quyết 29-NQ/TW của Ban Chấp hành Trung ương 8 (Khóa XI). Tuy nhiên, hiện vẫn còn nhiều tranh luận về những vấn đề quan trọng như: Mô hình quản trị tác động đến chất lượng giáo dục đại học ra sao? Thế nào là một mô hình quản trị giáo dục đại học hiệu quả? Để tìm câu trả lời cho những câu hỏi trên, bài viết tập trung so sán...
  • Tài liệu tham khảo

  • Phương pháp tiếp cận dựa trên kết quả để đánh giá chất lượng và cải tiến chương trình giảng dạy trong giáo dục đại học ở Việt Nam

    •  (2023)

  • Phương pháp tiếp cận dựa trên kết quả (outcome – based approach) là cách tiếp cận hiện đại mà hầu hết các trường đại học trên thế giới sử dụng trong quản trị đại học và trong đánh giá chất lượng đào tạo hiện nay. Ở Việt Nam, trong bối cảnh các trường đại học đang triển khai chế độ tự chủ đại học, việc đánh giá chất lượng và cải tiến chương trình giảng dạy là một trong những nhiệm vụ trọng tâm. Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục đại học năm 2018 đã tăng quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm của các trường đại học. Tuy nhiên, giáo dục đại học Việt Nam xếp thứ 68/196 quốc gia trên thế giới năm 2019. Năm 2020, đã có 3 trường đại học được đươc xếp trong nhóm 1.000 trường đại h...
  • Tài liệu tham khảo

  • Nâng cao chất lượng giáo dục đại học thông qua việc áp dụng tiêu chuẩn ABET của Hoa Kỳ cho các chương trình đào tạo

    •  (2023)

  • Bài báo giới thiệu các thông tin chung về bộ tiêu chuẩn ABET và đặc biệt tập trung phân tích các yêu cầu, điều kiện đảm bảo chất lượng giúp các chương trình đào tạo rà soát cải tiến liên tục đáp ứng yêu cầu quốc tế. Các nội dung phân tích tập trung trong bài báo như người học, mục tiêu chương trình đào tạo, chuẩn đầu ra, cải tiến liên tục, chương trình đào tạo, giảng viên, cơ sở vật chất, hỗ trợ từ nhà trường. Thông qua đó, bài báo đề xuất các giải pháp để nâng cao chất lượng giáo dục đại về các mặt quản trị đại học, cơ sở vật chất, giảng viên và đội ngũ hỗ trợ, mối quan hệ giữa nhà trường và doanh nghiệp, công tác hỗ trợ người học.; |Bài báo giới thiệu các thông tin chung về bộ tiêu ...
  • Tài liệu tham khảo

  • Kỹ năng nghề nghiệp: yếu tố cần thiết trong việc nâng cao chất lượng giáo dục đại học

    •  (2023)

  • Trong bối cảnh toàn cầu hóa như hiện nay, việc đào tạo nhân lực chất lượng cao đòi hỏi phải có sự kết hợp giữa trau dồi kiến thức và rèn luyện các kỹ năng nghề nghiệp cho sinh viên. Do đó, việc đào tạo kỹ năng nghề nghiệp là điều cần được quan tâm tại các trường Đại học bên cạnh các kiến thức học thuật như thường lệ. Để làm rõ sự cần thiết của yếu tố kỹ năng nghề nghiệp trong giáo dục Đại học, tham luận sử dụng phương pháp tổng hợp dữ liệu thứ cấp kết hợp cùng kinh nghiệm công tác và giảng dạy thực tế. Kết quả nghiên cứu chỉ ra rằng việc rèn luyện kỹ năng nghề nghiệp là yếu tố quan trọng, ảnh hưởng đến quá trình học tập, chất lượng đầu ra cũng như khả năng thích nghi với công việc thự...