Subscribe to this collection to receive daily e-mail notification of new additions

Bài trích Tổng quan về chính sách phát triển nguồn nhân lực giảng viên đại học sư phạm: Vai trò và nội dung Nguyễn Nhật Tân (2020-08) Chính sách phát triển nguồn nhân lực giảng viên bao gồm hệ thống các chính sách có liên quan nhằm thúc đẩy nguồn nhân lực giảng viên phát triển. Trong chính sách phát triển nguồn nhân lực giảng viên bao gồm các chính sách bộ phận: Quy hoạch; thu hút, tuyển dụng; đào tạo, bồi dưỡng; quản lý, sử dụng và chính sách đãi ngộ, tôn vinh giảng viên... do vậy việc phân tích, đánh giá khá phức tạp đòi...

Bài trích Nâng cao chất lượng giảng dạy môn giáo dục thể chất ở các trường đại học hiện nay Vũ Đăng Dũng (2020-08) Giáo dục thể chất, Trường Đại học Tài chính Ọuản trị kinh doanh dục thể chất là một môn học tạo nền tảng cho sự phát triển về thế lực cho sinh viên, trên cơ sở đó giúp nâng cao hiệu quả học tập. Thời gian qua, ngành giáo dục đã tích cực triển khai các hoạt động giáo dục thế chất, thể thao trong trường học nhằm giúp sinh viên hình thành kỹ năng vận động, phát triển thể lực, góp phầ...

Bài trích Học liệu điện tử và đề xuất phương thức tiếp cận trong việc xây dựng học liệu điện tử tại học viện tư pháp (Phần 1) Nguyễn Thị Minh Huệ (2020-07) Học liệu điện từ (HLĐT) là một trong những điều kiện quan trọng để cơ sở đào tạo ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý, tổ chức đào tạo qua mạng. Để có thể xây dựng được khi HLĐT phục vụ hoạt động đào tạo qua mạng tại Học viện Tư pháp cần phải hiểu rõ về học liệu điện tử, ưu nhược điểm và các phân nhóm của học liệu điện tử. Kết hợp với việc tổng hợp thực tiễn về cục...

Bài trích Giáo dục trong thời đại cách mạng công nghiệp 4.0 Lê Hồng Hạnh, Đoàn Trung Kiên (2020-03) Cách mạng công nghiệp 4.0 đã tạo nên nhiều thay đổi trong toàn bộ đời sống kinh tế, xã hội, khoa học, công nghệ với sự xuất hiện nhiều loại tài sản hữu hình và vô hình mới như blockchain, trí tuệ nhân tạo, dữ liệu lớn, các sản phẩm công nghệ sinh học nano V.V.. Cách mạng công nghiệp 4.0 tác động đến hầu hết lĩnh vực đời sống xã hội từ sản xuất, thương mại, y tế, văn hoá xã h...

Bài trích Kỹ năng giải quyết tình huống có vấn đề trong hoạt động học tập của sinh viên trường đại học Luật Hà Nội Đặng Thanh Nga (2020-02) Bài viết dựa trên nghiên cứu đánh giá kĩ năng giải quyết tình huống có vấn đề trong hoạt động học tập của sinh viên Tnường Đại học Luật Hà Nội được tiến hành khảo sát trên 484 sinh viên. Kết quả nghiên cứu cho thấy, kĩ năng giải quyết tình huống có vấn đề trong hoạt động học tập của Trường Đại học Luật Hà Nội đạt ở mức trung bình. Nghiên cứu cũng chỉ ra rằng có một số yếu tố ...

Tài liệu tham khảo khác Một số thông tin về giáo dục và đào tạo Bộ Giáo dục và Đào tạo (2020-10) Tài liệu cung cấp những thông tin cơ bản liên quan đến giáo dục và đào tạo trong năm 2020. Một số vấn đề cụ thể được đề cập: thực hiện tốt mục tiêu kép đảm bảo an toàn phòng, chống dịch Covid-19 và hoàn thành kế hoạch năm học 2019 - 2020, thực hiện tốt mục tiêu kép tổ chức Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2020 vừa đảm bảo an toàn phòng, chống dịch Covid-19 vừa đảm bảo sự nghiêm túc,...

Tài liệu tham khảo khác Bản tin Hội đồng quốc gia giáo dục và phát triển nhận lực quý II năm 2020 Bộ Giáo dục và Đào tạo (2020) Bản tin tổng hợp những bài viết cung cấp các vấn đề liên quan đến giáo dục trong quý II năm 2020. Một số vấn đề được đề cập: Hoàn thiện các mô hình giáo dục thường xuyên theo quy định tại Luật Giáo dục 2019, định hướng mục tiêu và giải pháp cho giáo dục mầm non trong Chiến lược Giáo dục giai đoạn 2021 - 2030 và tầm nhìn 2045, quy định về lộ trình thực hiện nâng chuẩn trình độ ...

Tài liệu tham khảo khác Bản tin Hội đồng quốc gia giáo dục và phát triển nhận lực quý I năm 2020 Bộ Giáo dục và Đào tạo (2020) Bản tin tập hợp những bài viết cung cấp nhiều góc nhìn khác nhau về các vấn đề giáo dục trong những tháng đầu năm 2020. Một số vấn đề cụ thể được đề cập đến: Giáo dục ứng phó với đại dịch Covid-19, bảo đảm chất lượng đào tạo từ xa trong thời gian phòng, chống dịch Covid-19, thông tư số 01/2020/TT-BGDĐT về Hướng dẫn việc lựa chọn sách giáo khoa trong cơ sở giáo dục phổ thông, giải ...

Bài trích Nhận diện nghĩa vụ tài chính của trường đại học công lập tự chủ tài chính Phan Thi Thanh Dương, Ngô Gia Hoàng (2020-02) Bài viết phân tích cơ sở hình thành nghĩa vụ tài chính của các trường đại học công lập tài chính, từ đó nhận diện các loại nghĩa vụ tài chính mà các đơn vị này phải nộp cho Nhà nước; từ đó nhận diện các loại nghĩa vụ tài chính của trường đại học công lập được tự chủ tài chính. Bài viết hướng đến định hình cho việc xác lập giới hạn quyền tự chủ trong hoạt động chi tiêu của&#x...

Tài liệu tham khảo khác Tự chủ tài chính - Cơ hội và thách thức đối với các trường đại học công lập Việt Nam Nguyễn Thị Dung (2017-03-14) Trong tiến trình đổi mới của Nhà nước thì việc đổi mới cơ chế tự chủ tài chính các trường đại học công lập đang là yêu cầu cần thiết được đặt ra nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đại học, góp phần đổi mới cơ chế quản lý tài chính công ở nước ta. Để thực hiện các giải pháp nêu trên, Chính phủ và các trường đại học công lập cần thực hiện các nội dung liên quan. Bài viết phân&#x...

Chuyên đề nghiên cứu Một số vấn đề về trường chuyên ở Việt Nam hiện nay Lê Hoàng Anh, Lê Hà Vũ, Trần Thị Thúy, Phòng Dịch vụ Nghiên cứu, Thư viện Quốc hội (2020-10) Chuyên đề tập trung nghiên cứu về lịch sử hình thành và phát triển của trường chuyên, thực trạng trường chuyên hiện nay, và các quan điểm khác nhau về chính sách phát triển của trường chuyên.

Bài trích Hoàn thiện pháp luật về hỗ trợ đào tạo, chuyển đổi nghề và tìm kiến việc làm khi nhà nước thu hồi đất nông nghiệp Nguyễn Thành Phương (2020-07) Bài viết tập trung phân tích những nội dung chưa thống nhất trong các quy định hiện hành về cơ chế ho trợ đào tạo, chuyển đổi nghề và tìm Mem việc làm khi Nhà nước thu hồi đất nông nghiệp và những vấn đề liên quan phát sinh từ Luật Đất đai năm 2013 cần sửa đổi, bổ sung.

Bài trích Kinh nghiệm quản trị đại học ở một số nước và gợi ý tiếp tục hoàn thiện pháp luật về quản trị đại học ở Việt Nam Vũ Thị Lan Anh (2020-07) Trong khuôn khổ bài viết này, trên cơ sở nghiên cứu kinh nghiệm pháp luật quản trị đại học một số nước, tác giả đề xuất một số kiến nghị nhằm tiếp tục hoàn thiện pháp luật về quản trị đại học ở Việt Nam trong bối cảnh Luật sửa đổi, bổ sung một sổ điều của Luật Giáo dục đại học đă được thông qua và bắt đầu triển khai trong thực tiễn.

Bài trích Xu thế giáo dục nghề nghiệp thế giới và bài học kinh nghiệm cho Việt Nam - Vấn đề đào tạo nghề tại Hội nghị chuyển đổi mô hình tăng trưởng và hội nhập quốc tế Wendy Cunningham (2019) Tài liệu đề cập đến thực trạng đào tạo nghề ở Việt Nam, từ đó đưa ra xu thế hiện đại hóa giáo dục nghề nghiệp trên thế giới; hàm ý đối với hệ thống giáo dục nghề nghiệp của Việt Nam.

Bài trích Thực trạng và giải pháp chuyển giao, đào tạo thí điểm các chương trình chất lượng cao cấp độ quốc tế Vũ Xuân Hùng (2019) Bài viết trình bày khái quát về thực trạng việc chuyển giao chương trình đào tạo chất lượng cao cấp độ quốc tế và việc triển khai thí điểm đào tạo các chương trình này ở các trường chất lượng cao thời gian vừa qua, nhấn mạnh đến những kết quả đã đạt được, những khó khăn. Đồng thời qua đó, đề xuất một số giải pháp triển khai, nhân rộng các chương trình chất lượng cao cấp độ quốc tế này&...

Bài trích Xu hướng thế giới và chủ trương, định hướng, của Đảng, Nhà nước về phát triển giáo dục nghề nghiệp Vũ Xuân Hùng, Nguyễn Thị Thanh Bình (2019) Giáo dục nghề nghiệp đã có một quá trình phát triển lâu dài. Ở mỗi giai đoạn lịch sử, giáo dục nghề nghiệp có những xu hướng phát triển khác nhau, trên cơ sở nối tiếp, kế thừa và đổi mới đáp ứng với những thay đổi của thế giới việc làm. Bài viết nghiên cứu về xu hướng phát triển giáo dục nghề nghiệp trên thế giới trong những năm gần đây và chủ trương, định ...

Bài trích Thực trạng và định hướng xây dựng, phát triển đội ngũ nhà giáo giáo dục nghề nghiệp giai đoạn 2020-2025 Trần Văn Nịch (2019) Bài viết trình bày thực trạng đội ngũ nhà giáo trong cơ sở giáo dục nghề nghiệp về số lượng, chất lượng, chế độ, chính sách; xác định quan điểm, mục tiêu phát triển đội ngũ nhà giáo giáo dục nghề nghiệp. Trên cơ sở đó, đề xuất giải pháp xây dựng, phát triển đội ngũ nhà giáo giáo dục nghề nghiệp giai đoạn 2020-2025 nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục nghề nghiệp.

Chuyên đề nghiên cứu Đưa thực tiễn sản xuất vào quá trình đào tạo Phạm Quốc Hoàn (2019) Bài viết đề cập đến thực trạng về giáo dục nghề nghiệp; một số giải pháp đã áp dụng tại Trường Cao đẳng Xây dựng số 1; từ đó đưa ra một số đề xuất.

Bài trích Bảo đảm chất lượng giáo dục nghề nghiệp trong bối cảnh hội nhập quốc tế Trần Văn Khiêm, Nguyễn Thế Mạnh (2019) Giáo dục nghề nghiệp (GDNN) có vị trí quan trọng trong đào tạo nguồn nhân lực trực tiếp cho sản xuất và dịch vụ phục vụ sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. Để tạo sự chuyển biến mạnh mẽ, bảo đảm chất lượng GDNN trong bối cảnh hội nhập quốc tế cần thực hiện nhiều giải pháp từ đổi mới quản trị nhà trường, phát triển chương trình đào tạo theo tiếp cận n...

Bài trích Hợp tác giữa các bên hữu quan trong hệ thống đào tạo nghề Đan Mạch Torben Schuster (2019) Hệ thống đào tạo nghề của Đan Mạch được dựa trên sự quản lý điều hành ba bên giữa nhà nước, người sử dụng lao động và người lao động, bao gồm khung pháp lý, các tiêu chuẩn trình độ, bằng cấp quốc gia, bảo đảm chất lượng và cấp kinh phí. Các đối tác xã hội đóng một vai trò đã được thể chế hóa trong việc xây dựng chương trình đào tạo, tổ chức đào tạo nghề kép, và giám sá...