Subscribe to this collection to receive daily e-mail notification of new additions

Bài trích Chuyển đổi số trong giáo dục giai đoạn 2020 - 2022: Nghiên cứu trắc lượng khoa học Authors: Lương Đình Hải (2023-04) Nghiên cứu về chuyển đổi sô trong giáo dục giai đoạn năm 2020-2022, khi đại dịch COVID-19 bắt đầu tác động đến quá trình học tập bao gồm đặc điểm của các nghiên cứu lĩnh vực chuyển đổi số; quốc gia nào quan tâm nhiều nhất đến lĩnh vực chuyển đổi số trong giáo dục; các nguồn xuất bản nào có nhiều công bố nhất; các chủ đề nghiên cứu được hình thành trong chuyển đổi số trong giáo dục giai đoạn này

Bài trích Tiếp cận giáo dục trên thế giới trong bối cảnh COVID-19: Những thách thức và hàm ý chính sách Authors: Nguyễn Minh Đức, Phạm Thị Phương Thức (2023-03) Bài viết tập trung phân tích những thách thức đối với tiếp cận giáo dục toàn cầu trong bối cảnh dịch bệnh ở một số khía cạnh: Sự gián đoạn học tập do tình trạng đóng của trường học; Sự chênh lệch trong khả năng tiếp cận học tập từ xa và suy giảm đầu tư cho giáo dục, từ đó đưa ra một số hàm ý về chính sách cho các quốc gia để đảm bảo tiếp cận giáo dục trong những tình huống khẩn cấp có thể xảy ra trong tương lai.

Bài trích Giáo dục STEM, STEAM và STREAM từ góc nhìn thế giới và Việt Nam Authors: Hoàng Thị Tuyết (2023-03) Bài viết tổng quan một số tư liệu nghiên cứu lí luận và thực tiễn về việc hình thành và phát triển của thuật ngữ STEM, STEAM và STREAM trong dòng tiến hóa và tương quan giữa chúng từ góc nhìn của giáo dục thế giới và Việt Nam. Từ đó, bài viết gợi ra một vài suy nghĩ về việc triển khai chiến lược giáo dục STEM đang được thúc đẩy phát triển tại nhà trường Việt Nam, nơi đang thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông theo cách tiếp cận phát triển năng lực và phẩm chất người học, đồng thời với chủ trương xây dựng văn hóa đọc cho học sinh theo quy định pháp lí của ngành.

Bài trích Xây dựng hệ thống tiêu chí đánh giá văn hóa nhà trường trong các trường mầm non có tổ chức giáo dục hòa nhập Authors: Trịnh Ngọc Toàn (2023-03) Bài viết xây dựng hệ thống tiêu chí đánh giá văn hóa nhà trường trong các trường mầm non có tổ chức giáo dục hòa nhập nhằm đánh giá toàn diện cấu trúc văn hóa nhà trường ở ba cấp độ; góp phần khảo sát thực trạng văn hóa nhà trường và đưa ra được mục tiêu xây dựng văn hóa nhà trường của trường mầm non có tổ chức giáo dục hòa nhập.

Bài trích Nghiên cứu về năng lực cảm xúc - xã hội trong giáo dục mầm non trên thế giới và khuyến nghị cho Việt Nam Authors: Hoàng Thu Huyền (2023-03) Tổng quan một số hướng nghiên cứu trên thế giới về SEC trong giáo dục mầm non dựa vào phân tích kết quả nghiên cứu được công bố trên 32 tài liệu trong các tạp chí chuyên ngành. Từ đó, đưa ra khuyến nghị có liên quan cho giáo dục mầm non ở Việt Nam.

Bài trích Chính sách dạy tiếng dân tộc thiểu số cho cán bộ, công chức, viên chức công tác ở miền núi, vùng dân tộc thiểu số: Thực trạng và giải pháp Authors: Trần Thị Yên (2023-03) Bài viết tập trung nghiên cứu thực trạng thực hiện những quy định về dạy tiếng dân tộc thiểu số cho cán bộ, công chức, viên chức công tác ở miền núi, vùng dân tộc thiểu số trong Thông tư số 36/2012/TT-BGDĐT và đề xuất những giải pháp sửa đổi, bổ sung để nâng cao năng lực, hiệu lực, hiệu quả thực hiện trong thực tế.

Bài trích Nâng cao hiệu quả quản trị đại học trong bối cảnh đổi mới giáo dục tại Việt Nam Authors: Nguyễn Đức Ca, Hoàng Thị Minh Anh; Phạm Ngọc Dương, Nguyễn Hoàng Giang; Nguyễn Lệ Hằng, Phan Thị Thu (2023-03) Đánh giá chung về vấn đề cơ chế quản trị đại học ở Việt Nam, qua đó đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả quản trị tại các cơ sở giáo dục đại học Việt Nam, đồng thời thúc đẩy và nâng cao chất lượng giáo dục đại học trong hiện tại và tương lai.

Bài trích Giáo dục giá trị văn hóa truyền thống cho sinh viên thông qua việc đa dạng hóa các loại hình hoạt động của Đoàn Thanh niên, Hội Sinh viên Authors: Nguyễn Thị Thu Huyền (2023-03) Bài viết đề xuất biện pháp giáo dục giá trị văn hóa truyền thống cho sinh viên thông qua việc đa dạng hóa các hoạt động của Đoàn Thanh niên và Hội Sinh viên. Cụ thể, bài viết đề cập đến mục tiêu, nội dung, cách thức tiến hành cũng như điều kiện để thực hiện biện pháp này trong thực tiễn.

Bài trích Khoa học giáo dục Việt Nam - Thực tiễn đặt ra và xu hướng nghiên cứu giai đoạn 2023 - 2030 Authors: Nguyễn Đức Minh, Nguyễn Lê Vân Dung; Nguyễn Thị Thanh Thủy, Phạm Thị Bích Đào (2023-03) Thông qua nghiên cứu các đề tài thuộc hệ thống Chương trình Khoa học giáo dục quốc gia, đề tài thuộc Quỹ NAFOSTED và các đề tài cấp Bộ do Bộ Giáo dục và Đào tạo quản lí, bài viết mô tả thực trạng hoạt động nghiên cứu khoa học giáo dục ở Việt Nam giai đoạn 2011 - 2022 nhằm phân tích một số kết quả và bất cập làm căn cứ đưa ra xu hướng về nghiên cứu khoa học giáo dục Việt Nam giai đoạn tiếp theo.

Bài trích Mô hình giáo dục hướng nghiệp ở trường trung học cơ sở vùng dân tộc thiểu số Authors: Hà Đức Đà (2023-02) Bài viết tổng kết mô hình giáo dục hướng nghiệp đang được thực hiện ở một số trường trung học cơ sở vùng dân tộc thiểu số và miền núi, những bài học kinh nghiệm từ mô hình và khuyến nghị nhân rộng mô hình.

Bài trích Thực trạng triển khai tài liệu giáo dục địa phương lớp 6 năm học 2021 - 2022 Authors: Nguyễn Thị Kiều Anh, Hà Văn Quỳnh; Hồ Thị Hồng Vân, Bùi Thanh Thủy; Trần Thị Lan, Lê Trung Thành (2023-02) Nghiên cứu việc triển khai tài liệu giáo dục địa phương ở lớp 6 năm học 2021 - 2022 tuy đã có những kết quả, thuận lợi ban đầu nhưng vẫn còn những khó khăn, bất cập trong quá trình thực hiện. Trên cơ sở đó, đưa ra một số giải pháp nhằm phát huy những kết quả đã đạt được, đồng thời khắc phục những hạn chế khó khăn.

Bài trích Sự hài lòng trong công việc của giáo viên phổ thông tại Việt Nam Authors: Hồ Thanh Mỹ Phương, Trần Phước Lĩnh; Lê Thị Thùy Dương, Anita Clapano-Oblina (2023-02) Bài viết chỉ ra mức độ hài lòng trong công việc của giáo viên phổ thông tại Việt Nam và đưa ra các khuyến nghị về các vấn đề chính ảnh hưởng đến sự hài lòng của giáo viên

Bài trích Xuất khẩu giáo dục đại học trên thế giới và hướng đi cho Việt Nam Authors: Đoàn Thị Thanh Hòa (2023-02) Xuất khẩu giáo dục là một lĩnh vực mới phát triển trong thương mại quốc tế, trong đó có giáo dục đại học. Bài viết phân tích những khía cạnh liên quan đến mô hình xuất khẩu giáo dục đại học của các nước trên thế giới, qua đó đề xuất những hướng đi phù hợp cho Việt Nam trong thời gian tới.

Bài trích Một đề xuất cho bộ tiêu chí đánh giá Chương trình Giáo dục mầm non của Việt Nam trong thời kì mới Authors: Chu Cẩm Thơ, Đặng Xuân Cương; Vũ Trường An, Vũ Thị Ngọc Minh; Nguyễn Thị Hương (2023-01) Đề xuất bộ tiêu chí đánh giá Chương trình Giáo dục mầm non theo tiếp cận phát triển năng lực cho Việt Nam dựa trên cơ sở khoa học về các mô hình đánh giá Chương trình giáo dục và Chương trình Giáo dục mầm non của một số quốc gia trên thế giới và kinh nghiệm quốc tế

Bài trích Tổ chức các dịch vụ hỗ trợ gia đình và cộng đồng trong chăm sóc - giáo dục trẻ dưới 36 tháng tuổi của một số quốc gia trên thế giới và bài học cho Việt Nam Authors: Nguyễn Thị Nga (2023-01) Nêu kinh nghiệm quốc tế về dịch vụ, tổ chức dịch vụ hỗ trợ gia đình và cộng đồng trong chăm sóc - giáo dục trẻ dưới 36 tháng tuổi của một số quốc gia trên thế giới; từ đó đề xuất các khuyến nghị về chính sách, loại hình, phân cấp quản lí dịch vụ và tổ chức dịch vụ trong vấn đề chăm sóc - giáo dục trẻ dưới 36 tháng tuổi ở Việt Nam dựa trên bài học kinh nghiệm của một số quốc gia trên thế giới là nhiệm vụ cấp thiết cần thực hiện.

Bài trích Giáo dục phòng chống ô nhiễm không khí và bụi mịn cho học sinh trung học đáp ứng yêu cầu Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 Authors: Lê Thị Quỳnh Nga (2023-01) Phân tích một số vấn đề chung về ô nhiễm không khí và bụi mịn, từ đó đề xuất mục tiêu và nội dung giáo dục phòng chống ô nhiễm không khí và bụi mịn cho học sinh trung học đáp ứng yêu cầu giáo dục môi trường của chương trình giáo dục phổ thông 2018.

Bài trích Tổng quan nghiên cứu về cảm xúc tiêu cực trong học tập Authors: Bùi Hoàng Ngọc, Nguyễn Thị Thanh Vân (2023-01) Nghiên cứu tổng kết những loại cảm xúc tiêu cực điển hình của người học và gợi mở một số giải pháp để làm nguồn học liệu tham khảo cho các nhà quản lí giáo dục, cơ sở đào tạo ở Việt Nam.

Bài trích Phát triển giáo dục đại học ngoài công lập toàn cầu - Bài học kinh nghiệm đối với Việt Nam Authors: Trần Văn Hùng (2023-01) Nghiên cứu và sử dụng những kết quả đánh giá chính của UNESCO năm 2021 về giáo dục đại học ngoài công lập toàn cầu, nghiên cứu thực trạng phát triển của giáo dục đại học tư thục Việt Nam, từ đó rút ra năm bài học kinh nghiệm đối với phát triển giáo dục đại học tư thục của Việt Nam.

Bài trích Sự gắn kết của giáo dục với văn hóa: Bài học về sự phát triển thần kì của Singapore và những cơ hội cho Việt Nam Authors: Nguyễn Hữu Khôi, Hoàng Thị Minh Anh; Nguyễn Hoàng Giang, Đào Thanh Hải (2024-12) Phân tích câu chuyện về sự thành công của Singapore, từ bối cảnh lịch sử cho đến các khía cạnh của đời sống xã hội Singapore ngày nay, tập trung nhiều vào đường hướng phát triển giáo dục, thiết kế và đổi mới sáng tạo. Từ đó, bài viết đưa ra những gợi mở, gợi ý dành cho Việt Nam, đặc biệt trong công tác đào tạo thế hệ trẻ kế cận với các ngành về văn hóa, thiết kế và sáng tạo nhằm góp phần xây dựng nên hình ảnh của một đất nước Việt Nam đáng sống và là mảnh đất tiềm năng cho các cơ hội làm việc, đầu tư và sinh sống đối với cộng đồng quốc tế

Bài trích Thực trạng phối hợp giữa gia đình và nhà trường trong giáo dục giới tính cho trẻ khuyết tật trí tuệ 9 - 12 tuổi Authors: Nguyễn Thị Kim Hoa, Nguyễn Thùy Dung (2024-12) Nghiên cứu khảo sát thực trạng giáo dục giới tính cho trẻ khuyết tật trí tuệ, đồng thời phân tích những yếu tố ảnh hưởng đến việc phối hợp giữa gia đình và nhà trường trong giáo dục giới tính cho trẻ khuyết tật trí tuệ. Qua đó, một số biện pháp phối hợp giữa gia đình và nhà trường được đưa ra trong giáo dục giới tính cho trẻ khuyết tật trí tuệ 9 - 12 tuổi.