Subscribe to this collection to receive daily e-mail notification of new additions

Bài trích Pháp luật về giáo dục nghề nghiệp tại Việt Nam: Thực trạng, thách thức và giải pháp Authors: Nguyễn Hùng (2026-02-02) Bài viết nghiên cứu phân tích khái niệm giáo dục nghề nghiệp và ý nghĩa của hoạt động giáo dục nghề nghiệp; Thực trạng pháp luật về giáo dục nghề nghiệp tại Việt Nam. Từ đó đề xuất các giải pháp hoàn thiện pháp luật về giáo dục nghề nghiệp tại Việt Nam.

Bài trích Phát triển giáo dục toàn diện gắn với xây dựng xã hội học tập trong bối cảnh chuyển đổi số Authors: Tại Viết Trường (2025-12-08) Bài viết tập trung nghiên cứu mối liên hệ hữu cơ giữa giáo dục toàn diện và xã hội học tập dưới tác động của chuyển đổi số; Thực trạng và những thách thức trong việc phát triển giáo dục toàn diện gắn với xây dựng xã hội học tập số tại Việt Nam. Từ đó đề xuất các giải pháp phát triển giáo dục toàn diện và xây dựng xã hội học tập bền vững trong bối cảnh chuyển đổi số.

Bài trích Học tập suốt đời trong kỷ nguyên số: Nền tảng nâng cao chất lượng nguồn nhân lực quốc gia Authors: Nguyễn Hoài Anh, Phạm Hải Bình (2026-01-16) Bài viết nghiên cứu Tư tưởng Hồ Chí Minh và quan điểm của Đảng về học tập suốt đời; Phân tích vai trò của học tập suốt đời trong nâng cao chất lượng nguồn nhân lực quốc gia; Thực trạng học tập suốt đời ở Việt Nam trong kỷ nguyên số. Từ đó đề xuất một số giải pháp phát triển học tập suốt đời trong kỷ nguyên số nhằm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực.

Bài trích Hoàn thiện chính sách đãi ngộ nhằm phát triển đội ngũ giảng viên lý luận chính trị ở các trường đại học ngoài công lập hiện nay Authors: Lê Thị Trung Anh (2025-12-03) Bài viết tập trung nghiên cứu về chính sách đãi ngộ - động lực quan trọng trong phát triển đội ngũ giảng viên lý luận chính trị tại các trường đại học ngoài công lập hiện nay; Chỉ ra thực trạng chính sách đãi ngộ đối với đội ngũ giảng viên lý luận chính trị trong các trường đại học ngoài công lập hiện nay; Nội dung đổi mới, hoàn thiện chính sách đãi ngộ đối với đội ngũ giảng viên lý luận chính trị trong các trường đại học ngoài công lập hiện nay. Từ đó nêu lên giải pháp hoàn thiện chính sách đãi ngộ đối với đội ngũ giảng viên lý luận chính trị trong các trường đại học ngoài công lập hiện nay.

Bài trích Tư duy pháp lý trong quản trị đại học và phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, đa ngành Authors: Trần Việt Dũng (2026-03-30) Bài viết phân tích tư duy pháp lý như một năng lực nền tảng trong quản trị đại học và phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, đa ngành ở Việt Nam. Tư duy pháp lý không chỉ là kỹ năng lập luận mà còn là năng lực tư duy dựa trên lý tính, công bằng và trách nhiệm - nền tảng của quản trị đại học hiện đại. Từ kinh nghiệm của Pháp, Singapore và Hàn Quốc, tác giả bài viết khẳng định tự chủ đại học chỉ bền vững trong khuôn khổ pháp quyền, đồng thời đề xuất tích hợp tư duy pháp lý trong đào tạo và bồi dưỡng nhân lực nhằm xây dựng thế hệ trí thức có đạo đức, trách nhiệm và khả năng hội nhập toàn cầu.

Bài trích Nhận thức chung về phương pháp nghiên cứu khoa học pháp lý Authors: Lê Huỳnh Tấn Duy (2026-03-30) Trên cơ sở tìm hiểu chủ yếu các nguồn tài liệu tham khảo nước ngoài, tác giả bài viết tập trung trình bày, phân tích và đánh giá một số phương pháp nghiên cứu khoa học pháp lý; đồng thời phân biệt phương pháp với loại hình, phương pháp luận và kỹ thuật nghiên cứu. Bài viết góp phần giúp giảng viên, sinh viên và các nhà nghiên cứu luật học tại Việt Nam bổ sung kiến thức và sử dụng hợp lý, hiệu quả một số phương pháp nghiên cứu phổ biến trong lĩnh vực khoa học pháp lý.

Bài trích Phát triển khoa học công nghệ ở các trường đại học tại Việt Nam hiện nay Authors: Nguyễn Thị Thanh Hà (2025-09-19) Nghiên cứu khái quát một số điển hình nghiên cứu khoa học ở các trường đại học ở Việt Nam, đồng thời chỉ ra một số hạn chế, bất cập, từ đó đề xuất giải pháp trong thời gian tới.

Bài trích Hoàn thiện cơ chế thực thi chính sách hỗ trợ sinh viên sư phạm: Nhận diện điểm nghẽn và kiến nghị giải pháp Authors: Trần Thế Mỹ (2025-09-23) Bài viết trình bày bối cảnh chính sách, phân tích những khó khăn trong triển khai tại một số trường sư phạm, đặc biệt qua trường hợp Trường ĐH Sư phạm TP. Hồ Chí Minh; đánh giá những điểm mới của Nghị định 60/2025/NĐ-CP sửa đổi, bổ sung Nghị định 116/2020/NĐ-CP nhằm khắc phục các bất cập. Trên cơ sở đó, tác giả kiến nghị một số giải pháp hoàn thiện cơ chế thực thi chính sách hỗ trợ sinh viên sư phạm.

Bài trích Đề xuất mô hình nghiên cứu tác động của Học tích hợp công việc đến năng suất lao động qua các yếu tố trung gian và điều tiết Authors: Nguyễn Phan Hoàng Long (2025-09-30) Bài viết này đề xuất một mô hình nghiên cứu về tác động của WIL đến năng suất lao động qua các yếu tố trung gian và điều tiết, góp phần bổ sung khoảng trống lý luận về WIL; đồng thời cung cấp gợi ý thực tiễn cho các trường đại học và doanh nghiệp trong việc phối hợp triển khai chương trình đào tạo gắn kết với thực tiễn nhằm nâng cao kỹ năng nghề nghiệp và năng suất lao động của sinh viên sau khi tốt nghiệp.

Bài trích Tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục và vận dụng sáng tạo trong đột phá phát triển giáo dục và đào tạo hiện nay Authors: Nguyễn Thanh Tuấn, Nguyễn Văn Trung (2025-12-12) Bài viết tập trung làm rõ tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục, đào tạo gồm: cách tiếp cận và vai trò, mục đích của giáo dục, đào tạo; giáo dục toàn dân, toàn diện; giáo dục và đào tạo con người mới xã hội chủ nghĩa, vừa “hồng” vừa “chuyên”; thực hành dân chủ trong giáo dục, đào tạo và vị trí, vai trò của nhà giáo, học sinh; phương châm, phương pháp giáo dục, đào tạo. Từ đó, đề xuất vận dụng và phát triển sáng tạo tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục, đào tạo; phương hướng thực hiện “Chương trình mục tiêu quốc gia hiện đại hóa, nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo” theo Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị.

Bài trích Thực trạng và giải pháp nâng cao chất lượng nghiên cứu khoa học của các trường chính trị, đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ trong thời kỳ mới Authors: Nguyễn Thế Công (2026-02-24) Trên cơ sở làm rõ vai trò, tầm quan trọng của công tác nghiên cứu khoa học, bài viết đánh giá thực trạng hoạt động nghiên cứu khoa học của các trường chính trị cấp tỉnh hiện nay, qua đó chỉ ra những kết quả đạt được và những hạn chế còn tồn tại; từ đó đề xuất một số giải pháp nhằm tiếp tục nâng cao chất lượng công tác này trong thời gian tới.

Bài trích Phát triển nền giáo dục quốc dân hiện đại, hội nhập Authors: Lê Ngọc Hùng (2026-02-02) Bài viết làm rõ đặc trưng của nền giáo dục quốc dân hiện đại, hội nhập, từ đó đánh giá thực trạng, phân tích những khó khăn, nguyên nhân và đề xuất những nhiệm vụ, giải pháp mang tính đột phá nhằm phát triển nền giáo dục quốc dân hiện đại, hội nhập, đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước và nhu cầu học tập của người dân.

Bài trích Những điểm mới trong chủ trương của Đảng về phát triển nhân tài trong giáo dục, đào tạo Authors: Hoàng Thị Ngân, Vũ Thị Hồng Vân; Trần Thị Bích Huệ (2025-12-26) Bài viết làm rõ điểm mới trong chủ trương của Đảng về phát triển nhân tài trong giáo dục, đào tạo, trên cơ sở đó đề xuất định hướng chính sách nhằm triển khai hiệu quả Nghị quyết số 71-NQ/TW trong thời gian tới.

Bài trích Kế thừa kinh nghiệm lịch sử, phát triển giáo dục Việt Nam trong kỷ nguyên mới Authors: Nguyễn Văn Khánh (2025-12-08) Bài viết phân tích các kinh nghiệm giáo dục Việt Nam trong các thời kỳ lịch sử cận, hiện đại, qua đó rút ra những bài học, đề xuất một số gợi mở về việc tham khảo cho phát triển giáo dục Việt Nam trong kỷ nguyên mới.

Bài trích Vai trò của AI trong đổi mới quy trình nghiên cứu khoa học tại các trường đại học công lập khối ngành Kinh tế Authors: Ngô Thế Sơn, Nguyễn Văn Minh (2026-02-25) Nghiên cứu này hệ thống hóa vai trò của AI để làm rõ các yếu tố tâm lý và hành vi trong việc chấp nhận công nghệ này tại Việt Nam nói chung và trong đổi mới quy trình nghiên cứu khoa học tại các trường đại học công lập khối ngành kinh tế nói riêng.

Bài trích Đổi mới sáng tạo thu hẹp khoảng cách giáo dục vùng sâu, vùng xa Việt Nam trong kỷ nguyên mới Authors: Nguyễn Thị Mỹ Linh (2026-02-23) Bài viết tiếp cận vấn đề từ góc độ đổi mới sáng tạo trong giáo dục, không chỉ giới hạn ở ứng dụng công nghệ mà còn bao gồm đổi mới tư duy, mô hình tổ chức, cơ chế phối hợp và chính sách quản trị công. Qua đó, bài viết góp phần làm rõ vai trò của đổi mới sáng tạo trong thu hẹp khoảng cách giáo dục, đồng thời đề xuất một số giải pháp phù hợp với điều kiện thực tiễn của giáo dục vùng sâu, vùng xa ở Việt Nam.

Bài trích Mức độ trưởng thành số của các trường đại học công lập khối kỹ thuật: nghiên cứu thực nghiệm tại Việt Nam Authors: Lưu Thị Minh Ngọc, Nguyễn Phương Mai; Trần Thị Thu Hải, Nghiêm Xuân Hoà; Bùi Lê Vũ (2026-01) Bài viết này nhằm mục đích đánh giá mức độ trưởng thành số của các trường đại học tại Việt Nam với mẫu nghiên cứu là các trường thuộc khối ngành kỹ thuật dưới góc nhìn chủ yếu từ đối tượng giảng viên. Từ đó, nhóm tác giả đề xuất giải pháp thúc đẩy CĐS trong các trường đại học tại Việt Nam để hướng đến đạt chuẩn mực quốc tế.

Bài trích Những yếu tố ảnh hưởng đến phát triển năng lực số của đội ngũ cán bộ quản lí giáo dục cơ sở giáo dục phổ thông Authors: Nguyễn Thị Yến Phương, Vũ Thị Mai Hường; Phạm Thị Huyền Bài viết phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến phát triển năng lực số của đội ngũ cán bộ quản lí giáo dục tại các cơ sở giáo dục phổ thông trong bối cảnh chuyển đổi số giáo dục ở Việt Nam; nghiên cứu nhấn mạnh yêu cầu phối hợp đồng bộ các yếu tố nhằm hình thành đội ngũ lãnh đạo chuyển đổi số, góp phần xây dựng nhà trường thông minh, hiệu quả và nhân văn.

Bài trích Quản lí hoạt động dạy học tiếng Anh tích hợp công nghệ số trong giáo dục đại học: Góc nhìn của sinh viên Authors: Đỗ Thị Thu Hà Bài viết phân tích hiệu quả và những vấn đề đặt ra trong dạy học tiếng Anh tích hợp công nghệ số ở bậc đại học trên cơ sở khảo sát và phỏng vấn sinh viên tại Trường Đại học FPT. Kết quả cho thấy sinh viên có thái độ tích cực, mức độ chấp nhận công nghệ cao và đánh giá cao các nền tảng học tập số trong việc hỗ trợ tự học và theo dõi tiến độ. Tuy nhiên, bài viết cũng chỉ ra một số hạn chế trong công tác quản lý như thiếu thống nhất nền tảng, chưa chú trọng đào tạo kỹ năng số đầu khóa và cơ chế phản hồi chưa cá nhân hóa. Từ đó, nghiên cứu đề xuất giải pháp chuẩn hóa hệ thống học tập số, tăng cường năng lực số cho giảng viên và sinh viên, đồng thời cải thiện cơ chế phản hồi nhằm nâng cao ...

Bài trích Trại hè mạng lưới các trường Đại học ASEAN và thực tiễn triển khai tại một đại học Việt Nam Authors: Bùi Thị Hồng Hạnh, Mai Thị Kim Khánh; Châu Huy Ngọc Bài viết phân tích sáng kiến Trại hè Mạng lưới các trường đại học ASEAN thông qua việc đánh giá triển khai tại một đại học Việt Nam giai đoạn 2024–2025, nhằm xác định các yếu tố thu hút sinh viên quốc tế và mức độ hài lòng của họ. Trên cơ sở phương pháp định lượng bằng khảo sát, kết quả cho thấy động lực tham gia chủ yếu là trải nghiệm văn hóa và sức hấp dẫn của điểm đến Việt Nam, đồng thời làm rõ vai trò tích cực của đội ngũ tình nguyện viên và chương trình “Bạn đồng hành” trong nâng cao trải nghiệm. Từ đó, nghiên cứu khẳng định ý nghĩa của Trại hè như một diễn đàn học thuật và công cụ ngoại giao nhân dân, đồng thời đề xuất định hướng nâng cao chất lượng chương trình trong thời gian ...