*Use filters to refine the search results.

 | 
Start a new search

Search

Item hits:
  • Bài trích

  • Tài nguyên giáo dục mở (OER) và năng lực của giảng viên đại học

    • Authors: Đào Thiện Quốc, Bùi Xuân Huy (2024-09)

  • Để đánh giá đúng năng lực về nguồn tài nguyên giáo dục mở của giảng viên, bài viết nêu lên những khái niệm căn bản, tổng hợp về khung năng lực tài nguyên giáo dục mở dành cho giáo viên do UNESCO khuyến cáo sử dụng, qua đó nhằm phục vụ cho các cơ sở giáo dục, nhất là các cơ sở giáo dục đại học có thêm thông tin tham khảo cho định hướng triển khai áp dụng OER trong cơ sở giáo dục của mình theo tinh thần của Chính phủ tại quyết định số 1117/QĐ-TTg.
  • Bài trích

  • Kinh nghiệm quốc tế về phát triển nguồn nhân lực giảng viên giáo dục nghề nghiệp và khuyến nghị cho Việt Nam

    • Authors: Quách Thị Hảo (2025-08)

  • Bài viết phân tích kinh nghiệm phát triển nguồn nhân lực giảng viên giáo dục nghề nghiệp tại các quốc gia có hệ thống giáo dục nghề nghiệp tiên tiến như Đức, Australia, Singapore, Hoa Kỳ, Canada; chỉ ra những điểm chung và khác biệt trong cách tiếp cận, đồng thời gợi mở bài học cho Việt Nam trong xây dựng nguồn nhân lực giảng viên giáo dục nghề nghiệp chất lượng cao, đáp ứng yêu cầu thị trường lao động và công nghiệp hiện đại.
  • Bài trích

  • Tuyển dụng viên chức - những hạn chế, bất cập và giải pháp hoàn thiện

    • Authors: Nguyễn Thanh Quyên (2022-12)

  • Trong bài viết này, tác giả tập trung trình bày, phân tích những hạn chế, bất cập về công tác tuyển dụng viên chức và đưa ra các giải pháp góp phần hoàn thiện các quy định của pháp luật về tuyển dụng viên chức cũng như khắc phục các hạn chế, bất cập trong thực tiễn tuyển dụng viên chức ở nước ta.
  • Bài trích

  • Giải pháp nâng cao kết nối doanh nghiệp với cơ sở giáo dục đại học

    • Authors: Lê Chi Lan (2024-09)

  • Nghiên cứu đã tiến hành thu thập ý kiến từ 40 doanh nghiệp để đánh giá mức độ cần thiết và mức độ đáp ứng trong quá trình kết nối giữa doanh nghiệp và các cơ sở giáo dục. Kết quả nghiên cứu chỉ ra rằng, mức độ cần thiết ở mức cao, tuy nhiên mức độ đáp ứng lại chỉ ở mức khá. Điều này cho thấy sự chênh lệch giữa nhu cầu thực tế và khả năng đáp ứng hiện tại. Để giải quyết vấn đề này, việc gắn kết chặt chẽ giữa lí thuyết và thực tiễn trong quá trình đào tạo là hết sức cần thiết. Bài viết đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao việc kết nối giữa doanh nghiệp và các cơ sở giáo dục nghề nghiệp cũng như giáo dục đại học.