*Use filters to refine the search results.

 | 
Start a new search

Search

Item hits:
  • Sách

  • Những bài học nhỏ từ tư tưởng lớn Hồ Chí Minh

    •  (2014)

  • Cuốn sách được chia làm bốn phần: Sự cần thiết phải học tập tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh; Xây dựng và phát huy vai trò của Đảng Cộng sản Việt Nam; Xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa của nhân dân, do nhân dân, vì nhân dân; Vị trí vai trò của nhân dân, giúp bạn đọc có thêm tài liệu nghiên cứu, học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh.
  • Sách

  • Tôi đang hạnh phúc hơn ngày hôm qua

    •  (2015)

  • Sách là thông điệp nổi bật mà tác giả gửi đến mọi người: “Tất cả chúng ta, ai cũng có quyền sống một cuộc sống hạnh phúc và chúng ta chính là chủ nhân niềm hạnh phúc của mình”. Sách chia sẻ những bài học, nghệ thuật làm chủ cuộc sống hạnh phúc của mình.
  • Bài trích

  • Giáo dục STEM trong bối cảnh chuyển đổi số ở trường trung học phổ thông

    • Authors: Nguyễn Hoàng Sơn, Nguyễn Thụy Phương Trâm (2025-05)

  • Bài viết phân tích mối quan hệ giữa giáo dục STEM (Khoa học, Công nghệ, Kĩ thuật và Toán học) và chuyển đổi số trong các trường trung học phổ thông. Mục đích nghiên cứu là xác định những khoảng trống về triển khai STEM hiệu quả, đồng thời đáp ứng yêu cầu hiện đại hóa giáo dục trong kỉ nguyên công nghiệp 4.0. Kết quả cho thấy, tích hợp STEM và công nghệ số giúp nâng cao tư duy sáng tạo, kĩ năng giải quyết vấn đề và khả năng làm việc nhóm của học sinh.
  • Bài trích

  • Khung năng lực tích hợp AI cho giáo viên: Phát triển chuyên môn và bảo đảm đạo đức nghề nghiệp

    • Authors: Trần Xuân Quang, Văn Thị Hồng Hạnh; Lê Thái Hưng, Nguyễn Thị Phương Vy (2025-04)

  • Bài viết nghiên cứu sự phát triển của trí tuệ nhân tạo (AI) trong lĩnh vực giáo dục, đồng thời đánh giá tác động của AI đối với việc đào tạo và phát triển năng lực của giáo viên. Bài viết đề xuất một khung năng lực AI dành cho giáo viên, nhấn mạnh việc đảm bảo các tiêu chuẩn đạo đức nghề nghiệp, bao gồm bảo mật thông tin, quyền riêng tư của học sinh, tính công bằng trong đánh giá và sự minh bạch trong việc sử dụng dữ liệu học tập. Bên cạnh đó, bài viết phân tích những thách thức và thành công trong việc tích hợp AI vào giáo dục.
  • Bài trích

  • Tổng quan lí thuyết và thực tiễn kiểm định chất lượng giáo dục theo bộ tiêu chuẩn ASIIN

    • Authors: Lê Thị Thu Liễu, Nguyễn Hồ Phương Thảo (2025-04)

  • Một trong những xu thế phát triển của giáo dục đại học hiện nay chính là toàn cầu hóa, quốc tế hóa và liên kết trong giáo dục đại học. Để thích ứng và tiếp cận với thị trường lao động quốc tế, đáp ứng các yêu cầu hội nhập, các cơ sở giáo dục cần phải chủ động trong việc thực hiện công tác đảm bảo và kiểm định chất lượng đặc biệt là kiểm định chất lượng quốc tế. Bài viết nghiên cứu về ASIIN, một trong các tổ chức được Bộ Giáo dục và Đào tạo Việt Nam cấp phép từ năm 2021. Đây là tổ chức đến từ Châu Âu nên cũng có nhiều sự khác biệt trong tiến trình thực hiện công nhận chất lượng.
  • Bài trích

  • Các giải pháp quản lí bảo đảm chất lượng bên ngoài trường cao đẳng theo tiếp cận dựa trên rủi ro

    • Authors: Phạm Thị Minh Hiền (2025-04)

  • Trên cơ sở nghiên cứu lí luận và thực tiễn về bảo đảm chất lượng bên ngoài trường cao đẳng tại Việt Nam theo tiếp cận dựa trên rủi ro, bài viết xác định các giải pháp khắc phục các hạn chế hiện nay trong quản lí bảo đảm chất lượng bên ngoài trường cao đẳng tại Việt Nam theo tiếp cận dựa trên rủi ro; đề xuất 06 giải pháp quản lí trong đó 02 giải pháp mang tính mới là xây dựng khung tiếp cận dựa trên rủi ro trong bảo đảm chất lượng bên ngoài trường cao đẳng và xây dựng hệ thống chỉ số theo dõi chất lượng trường cao đẳng.
  • Bài trích

  • Tổng quan các nghiên cứu phát triển năng lực số cho sinh viên đại học ngành Giáo dục tiểu học

    • Authors: Nguyễn Trung Kiền (2025-03)

  • Nghiên cứu chỉ ra bốn phương thức chính phát triển năng lực số cho sinh viên đại học ngành Giáo dục tiểu học, đồng thời đề xuất hướng nghiên cứu trong tương lai. Kết quả nghiên cứu này sẽ là tư liệu giúp các nhà nghiên cứu cũng như các cơ sở giáo dục đại học có những định hướng phù hợp trong đào tạo phát triển năng lực số cho sinh viên đại học nói chung và sinh viên đại học ngành Giáo dục tiểu học nói riêng.