Thư viện số: Search

Results/Page | Sort items by In order Authors/record
Start a new search

Search

Item hits:

Bài trích

Tổng quan nghiên cứu về quản lí đào tạo tại các trường đại học, cao đẳng đáp ứng nhu cầu thị trường lao động và nhu cầu nhân lực địa phương

Authors: Nguyễn Thị Tuyến (2025-02)

Bài viết tổng quan các nghiên cứu trước đây về vấn đề quản lí đào tạo tại các trường đại học, cao đẳng nhằm đáp ứng nhu cầu thị trường lao động và nhu cầu nhân lực ở các địa phương; đánh giá và khuyến nghị cần thực hiện các nghiên cứu sâu hơn để cải thiện hiệu quả hoạt động quản lí đào tạo ở các trường đại học và cao đẳng nhằm đáp ứng tốt hơn nhu cầu nhân lực ở các địa phương trong bối cảnh phát triển kinh tế và xã hội hiện nay.

Bài trích

Cấu trúc năng lực giáo dục kĩ năng sống của giáo viên tiểu học ở nước ta hiện nay

Authors: Nguyễn Thị Dung (2025-01)

Bài viết nghiên cứu một số cấu trúc năng lực giáo dục của giáo viên và phân tích các thành phần năng lực giáo dục kĩ năng sống của giáo viên tiểu học bao gồm: 1) Năng lực nhận diện nội dung giáo dục kĩ năng sống, 2) Năng lực thiết kế các chủ đề giáo dục kĩ năng sống, 3) Năng lực thiết kế kế hoạch hoạt động giáo dục kĩ năng sống, 4) Năng lực thực hiện kế hoạch hoạt động giáo dục kĩ năng sống, 5) Năng lực đánh giá kết quả tổ chức hoạt động giáo dục kĩ năng sống, cấu trúc gồm: kiến thức, kĩ năng và thái độ, trong đó mô tả chi tiết biểu hiện đặc trưng của các thành phần.

Bài trích

Tiếp cận trong quản lí một hoạt động giáo dục

Authors: Lê Khánh Tuấn (2025-02)

Với mục đích làm rõ các cách tiếp cận để quản lí một hoạt động giáo dục trong một cơ sở giáo dục nói riêng hoặc trong một tổ chức giáo dục nói chung, bài báo tham khảo và hệ thống hoá kết quả của các nghiên cứu khoa học có liên quan để giải thích cụ thể một số cách thường gặp khi trình bày về một hoạt động giáo dục và cách tiếp cận để quản lí hoạt động giáo dục đó. Thông qua đó, khuyến nghị khung vấn đề cho các báo cáo khoa học về hoạt động giáo dục và quản lí hoạt động giáo dục; đồng thời trao đổi, làm rõ một số nhầm lẫn thường gặp với hi vọng để các học viên, nghiên cứu viên chuyên ngành quản lí giáo dục và các nhà quản lí giáo dục có thể tham khảo và vận dụng.

Bài trích

So sánh mô hình giáo dục tiểu học Nhật Bản và giáo dục tiểu học Việt Nam

Authors: Phạm Thanh Tâm (2021-06)

Bài viết so sánh một số yếu tố của mô hình giáo dục tiểu học Nhật Bản với Việt Nam để có cơ sở đề xuất vận dụng mô hình giáo dục tiểu học ở Nhật Bản cho trường tiểu học ở Việt Nam, đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản và toàn diện trong giáo dục.

Luận án, luận văn

Quản lý hoạt động đào tạo giáo viên trung học phổ thông theo tiếp cận năng lực thực hiện ở các trường đại học khu vực Nam Bộ

(2024-01-22)

Bài trích

Phán xét của cộng đồng và ý định nghỉ học của sinh viên thuộc nhóm LGBT

Authors: Bùi Hoàng Ngọc, Đặng Huy Hùng; Nguyễn Hữu Nam, Dương Nguyễn Kiều Trinh; Phan Tường Vy, Chung Ngọc Bảo Châu (2023-12)

Nghiên cứu khám phá tác động của cảm xúc tiêu cực trong học tập, môi trường học tập và tương tác xã hội đến ý định nghỉ học của sinh viên thuộc cộng đồng LGBT thường nhạy cảm và dễ bị tổn thương với những đánh giá của cộng đồng so với các nhóm người khác. Bên cạnh đó, bài viết cũng điều tra và thảo luận sâu về vai trò của “phán xét của cộng đồng” trong việc điều tiết ba tác động trên cho nhóm sinh viên thuộc cộng đồng LGBT.

Bài trích

Năng lực nghề của giáo viên mầm non đáp ứng Chương trình Giáo dục mầm non theo tiếp cận năng lực: Kinh nghiệm của Singapore và vận dụng vào Việt Nam

Authors: Nguyễn Thị Thu Hà, Vũ Thị Ngọc Minh (2023-12)

Bài viết khai thác các thông tin về kinh nghiệm thiết kế khung năng lực nghề giáo viên mầm non kết hợp nghiên cứu kinh nghiệm của Singapore và rút ra bài học giúp Việt Nam có định hướng tốt hơn cho việc đề xuất khung năng lực nghề giáo viên mầm non đáp ứng thực hiện Chương trình Giáo dục mầm non theo tiếp cận năng lực người học.

Bài trích

Ứng phó với đại dịch COVID-19 trong lĩnh vực giáo dục: Kinh nghiệm quốc tế và bài học kinh nghiệm cho Việt Nam

Authors: Phạm Thu Phương, Trần Thị Lan Hương; Vĩnh Bảo Ngọc (2023-12)

Bài viết tập trung nghiên cứu và hệ thống lại những biện pháp, chính sách ứng phó của các quốc gia đối với đại dịch trong lĩnh vực giáo dục, đánh giá kinh nghiệm quốc tế gắn với những vấn đề đặt ra cho giáo dục Việt Nam. Từ đó rút ra một số bài học kinh nghiệm cho Việt Nam trong việc phát triển giáo dục sau đại dịch.

Bài trích

Giáo dục, đào tạo và bồi dưỡng văn hóa, con người Việt Nam góp phần bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng, đấu tranh phản bác các quan điểm sai trái, thù địch trong tình hình mới hiện nay

Authors: Nguyễn Thị Quế Anh (2023-12)

Bài viết nghiên cứu về giáo dục, đào tạo, bồi dưỡng văn hóa, con người Việt Nam hiện nay; những việc cần làm và thành quả đạt được và đưa ra kết luận iáo dục, đào tạo, bồi dưỡng văn hóa, con người Việt Nam là động lực chính thúc đẩy việc hoàn thiện nhanh và sớm hệ văn hoá dân tộc, hệ văn hoá, con người, quốc gia Việt Nam.

Bài trích

Thực trạng và định hướng giải pháp để phát triển kĩ năng nghề cho nhà giáo giáo dục nghề nghiệp đáp ứng yêu cầu chuẩn hóa và hội nhập quốc tế

Authors: Nguyễn Hoàng Lan (2023-12)

Bài viết nghiên cứu về thực trạng và định hướng giải pháp để phát triển kĩ năng nghề cho nhà giáo giáo dục nghề nghiệp đáp ứng yêu cầu chuẩn hóa và hội nhập quốc tế.