*Use filters to refine the search results.

 | 
Start a new search

Search

Item hits:
  • Bài trích

  • Xu thế trang bị và sử dụng thực tế ảo trong nhà trường phổ thông ở một số quốc gia

    • Authors: Nguyễn Thị Quỳnh Ngoan, Đặng Thị Phương; Phan Thị Hương Giang, Vương Quốc Anh (2022-02)

  • Bài viết tập trung vào việc nghiên cứu xu thế trang bị và sử dụng thực tế ảo trong trường phổ thông ở một số quốc gia. Trên cơ sở đó, bài viết đúc kết một số kinh nghiệm về trang bị và sử dụng thực tế ảo cho Việt Nam. Bài viết là tài liệu tham khảo hữu ích đối với việc đề xuất trang bị và sử dụng thực tế ảo ở trường phổ thông hiện nay nhằm thực hiện Chương trình chuyển đổi số trong giáo dục, ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy và học, góp phần đáp ứng yêu cầu Chương trình Giáo dục phổ thông mới.
  • Bài trích

  • Thực trạng học tập trực tuyến của học sinh phổ thông Việt Nam trong bối cảnh COVID-19

    • Authors: Lê Anh Vinh, Đặng Thị Thu Huệ; Bùi Thị Diển, Vương Quốc Anh; Phùng Thu Trang, Đỗ Đức Lân (2022-03)

  • Nghiên cứu đánh giá tình tình học tập trực tuyến của học sinh Việt Nam để từ đó đưa ra những giải pháp phù hợp nhằm nâng cao chất lượng học tập. Kết quả nghiên cứu chỉ ra rằng, học sinh Việt Nam có điều kiện cơ bản đảm bảo học tập, hiệu quả học tập trực tuyến được học sinh đánh giá tích cực.
  • Bài trích

  • Vận dụng mô hình học tập dựa vào trải nghiệm để giáo dục hành vi bảo vệ môi trường cho trẻ mầm non

    • Authors: Vũ Thị Ngọc Minh, Vũ Thị Ngọc Minh (2022-03)

  • Bài báo tập trung vào đề xuất cách vận dụng mô hình mô hình học tập qua trải nghiệm của David A.Kold vào giáo dục hành vi bảo vệ môi trường cho trẻ mầm non và đề xuất nguyên tắc khi vận dụng mô hình, mặc dù tính linh hoạt được chú ý tuy nhiên cốt lõi nhất là phải đảm bảo trẻ được trải nghiệm, “thử và sai” dưới sự tổ chức, hướng dẫn của giáo viên mầm non để trẻ tự xây dựng hiểu biết và hành vi của bản thân.
  • Bài trích

  • Bồi dưỡng đội ngũ giáo viên theo hướng phát triển năng lực ở các trường trung học phổ thông trong giai đoạn hiện nay

    • Authors: Nguyễn Chí Dương, Trần Đại Nghĩa (2021-03)

  • Hiện nay, trước yêu cầu của sự đổi mới khoa học, công nghệ và hội nhập quốc tế về giáo dục, đòi hỏi vai trò, vị trí, kiến thức, kĩ năng, thái độ của người thầy cần phải luôn đáp ứng trong nền giáo dục mới để đáp ứng theo sự phát triển. Chính vì vậy, việc bồi dưỡng đội ngũ giáo viên theo hướng phát triển năng lực ở các trường trung học phổ thông trong bối cảnh hiện nay là hết sức cần thiết. Bài viết sẽ nghiên cứu rõ hơn vấn đề này.
  • Bài trích

  • Phát triển nguồn nhân lực ở Singapore và những vấn đề đặt ra đối với Việt Nam hiện nay

    • Authors: Lê Thị Anh Đào (2023-08)

  • Nghiên cứu thực tiễn của Singapore đã có những chính sách tích cực trong việc đào tạo, tuyển chọn và thu hút nhân tài nhằm phục vụ cho quá trình phát triển kinh tế, xã hội. Chiến lược đào tạo, phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao của Singapore thực hiện đồng thời với các giai đoạn phát triển kinh tế, xã hội; giúp Việt Nam nhận thức một cách đúng đắn nhất về chính sách, chiến lược phát triển con người, nguồn nhân lực chất lượng cao trong từng giai đoạn, đặc biệt là đối với giai đoạn hiện nay
  • Bài trích

  • Giáo dục đạo đức sinh thái cho học sinh: Dạy học ở hiện tại - chuẩn bị cho tương lai

    • Authors: Đoàn Thị Thoa, Phạm Việt Thắng (2023-08)

  • Nghiên cứu thực trạng giáo dục đạo đức sinh thái cho học sinh qua góc nhìn và cách thức tổ chức của giáo viên còn chung chung, chủ yếu là hình thức liên hệ, lồng ghép trong môn. Xuất phát từ kết quả nghiên cứu, tác giả đề xuất các kiến nghị nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức sinh thái cho học sinh trong các môn học và hoạt động giáo dục tại các nhà trường.