*Use filters to refine the search results.

Search


Item hits:
  • Sách


  •  (2006)

  • Trong phần 2, sách giới thiệu cho bạn kĩ năng giao tiếp, ứng xử nói chuyện trong các mối quan hệ như: Môi trường viên chức, tình yêu, gia đình, giao dịch, đàm phán buôn bán; ...

  • Sách


  •  (2007)

  • Sách là tập hợp những bài viết về những kinh nghiệm, bài học, lời khuyên và chỉ dẫn hết sức bổ ích và thiết thực khi đi xin việc, nghệ thuật giao tiếp trong môi trường cạnh tranh, cùng những bí quyết khi đảm nhận vai trò lãnh đạo, thực sự cần thiết cho những bạn trẻ đang chuẩn bị bước vào đời và cho cả những chuyên viên, nhà quản lý.

  • Sách


  •  (2006)

  • Sách gồm 2 phần: Giáo dục và thi cử qua các thời kỳ; Một vài vấn đề về khoa cử Việt Nam ngày xưa, sự hình thành tư tưởng giáo dục Hồ Chí Minh. Từ đó giúp người đọc thấy được kiến thức cần thiết về giáo dục và thi cử ngày xưa (trước Cách mạng tháng Tám 1945) của nước ta, góp phần xây dựng nền giáo dục mới ngày nay.

  • Sách


  •  (2009)

  • Trong tập 1, sách gồm 6 chương, viết về những sự kiện và nhân vật lịch sử thời trung đại của các quốc gia phong kiến ở Châu Âu từ sơ kỳ Trung đại (thế kỷ thứ V) đến thế kỷ XV, khi Đế quốc Byzantium đang trên bờ vực sụp đổ dưới sự tấn công của người Ottoman.

  • Sách


  •  (2008)

  • Sách gồm 7 chương, cung cấp thông tin chi tiết và đa chiều về phương pháp giảng dạy của những nhà giáo xuất chúng nhất trong lĩnh vực giáo dục đại học tại Hoa Kỳ. Thông qua những cuộc phỏng vấn này, tác giả đã đưa ra kết luận về những phẩm chất của các nhà giáo ưu tú, dựa trên 6 câu hỏi cơ bản...

  • Sách


  •  (2008)

  • Sách 82 bài tiểu luận được sắp đặt theo chín phần: giáo dục khai phóng, ngôn ngữ và văn chương, bản chất của con người, đời sống nội tâm, con người sáng tạo, triển vọng của nền văn minh, con người trong thương trường, con người trong xã hội, hoàn cảnh tự nhiên của con người. Trong mỗi phần trình bày các tư tưởng hiện đại và quá khứ.

  • Sách


  •  (2008)

  • Sách chia sẻ những kinh nghiệm với vai trò giảng viên đại học, phải hiểu sinh viên của mình, xây dựng đề cương bài học, giảng bài, hướng dẫn thảo luận, mở rộng môi trường học tập, đánh giá và cho điểm, có quan hệ tốt với sinh viên.