Browse

Browsing by Subject Ca dao

Jump to: 0-9 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
or enter first few letters:  

Showing results 1 to 4 of 4

  • NCGDG5.10_Quan niem gioi qua ca dao tuc ngu VN.pdf.jpg
  • Bài trích

  • Quan niệm giới qua ca dao, tục ngữ Việt Nam

    • Authors: Trần Thị Phương Anh (2010)

  • Trên cơ sở phân tích ca dao và tục ngữ Việt Nam, bài viết chỉ ra những quan niệm rập khuôn và các định kiến từ góc độ giới.
  • item.jpg
  • Luận án, luận văn

  • So sánh trong thành ngữ, tục ngữ, ca dao dân tộc Tày

    • ;  Advisor: Phạm Văn Hảo (2020-10-12)

  • Luận án làm rõ đặc điểm hình thức và ngữ nghĩa của so sánh trong thành ngữ, tục ngữ, ca dao Tày. Qua phân tích đặc điểm hình thức và ngữ nghĩa của so sánh, luận án góp phần làm rõ những nét văn hóa, tƣ duy tộc người được phản ánh trong thành ngữ, tục ngữ, ca dao Tày. Bên cạnh khẳng định nét riêng, độc đáo trong so sánh của thành ngữ, tục ngữ, ca dao dân tộc Tày, luận án mong góp phần giới thiệu, bảo tồn và phát huy bản sắc văn hóa của đồng bào dân tộc Tày.
  • Luan_an_Do_Thi_Huong_Buoi_-_Tin_hieu_tham_my_thuoc_truong_nghia_mat_trong_kho_tang_ca_dao_nguoi_Viet_va_tho_ca_Viet_Nam_1945_1975.doc.pdf.jpg
  • Luận án, luận văn

  • Tín hiệu thẩm mỹ thuộc trường nghĩa “Mắt” trong kho tàng ca dao người Việt và thơ ca Việt Nam 1945-1975.

    • ;  Advisor: Hoàng Trọng Phiến (2021-04-16)

  • Luận án vận dụng lý thuyết về THTM để khảo sát tín hiệu thẩm mỹ thuộc trường nghĩa “mắt” trong kho tàng ca dao người Việt và thơ ca Việt Nam 1945-1975 góp phần tìm hiểu thi pháp ca dao, thi pháp thơ ca Việt Nam 1945-1975; Kết quả nghiên cứu sẽ đóng góp vào việc giảng dạy, học tập ca dao, thơ ca Việt Nam trong nhà trường phổ thông. Những năm qua, cùng với yêu cầu chung của công cuộc cải cách giáo dục, những yêu cầu về việc đổi mới phương pháp giảng dạy, phân tích tác phẩm văn học cũng được đặt ra cấp bách trong nhà trường phổ thông.
  • item.jpg
  • Luận án, luận văn

  • Từ ngữ chỉ bộ phận cơ thể người trong tục ngữ, ca dao tiếng Hán và tiếng Việt dưới góc nhìn ngôn ngữ học tri nhận

    • ;  Advisor: Trương Thị Nhàn; Nguyễn Phước Lộc (2018-07-26)

  • Luận án tập trung giải quyết những nhiệm vụ cơ bản như: hệ thống hóa các vấn đề ngôn ngữ học tri nhận (NNHTN) làm cơ sở lý thuyết trực tiếp cho đề tài; thống kê, phân loại, phân tích các ẩn dụ ý niệm (ADYN) và hoán dụ ý niệm (HDYN) BPCTN. Mô tả miền ý niệm BPCTN trong tiếng Hán và tiếng Việt, xác lập hệ thống ánh xạ và xây dựng mẫu ADYN, HDYN, xác lập sơ đồ hình ảnh, sơ đồ tâm lan tỏa cho các từ ngữ chỉ BPCTN và các biểu thức ngôn ngữ điểm mẫu trong tục ngữ ca dao người Hán và tiếng Việt. Sau khi mô tả hệ thống ánh xạ, mẫu ADYN, HDYN, xác lập sơ đồ tâm lan tỏa, sơ đồ hình ảnh của các từ ngữ chỉ BPCTN qua tục ngữ ca dao tiếng Hán và tiếng Việt, tiến hành so sánh đối chiếu những điểm nà...
Showing results 1 to 4 of 4