Vận dụng quy trình bài học theo mô hình trường học mới Việt Nam (VNEN) vào việc thiết kế quy trình bài học ở đại học

Please use this identifier to cite or link to this item: http://thuvienso.quochoi.vn/handle/11742/101181

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.coverage.temporal	Thư viện Quốc hội	-
dc.creator	Phạm Minh Diệu	-
dc.date.issued	2015-11	-
dc.date.submitted	2025-03-16	-
dc.identifier.uri	http://thuvienso.quochoi.vn/handle/11742/101181	-
dc.description.abstract	Bài viết trình bày khái niệm "quy trình bài học" và nội dung quy trình bài học trong "Mô hình trường học mới tại Việt Nam". Qua đó, tác giả đề xuất quy trình bài học ở bậc đại học trên cơ sở vận dụng mô hình trường học mới tại Việt Nam và theo định hướng phát triển năng lực người học. Quy trình được đề xuất gồm các bước: Nhập đề; nghiên cứu lý thuyết; thực hành; vận dụng; đánh giá.	-
dc.format.extent	3 tr, pdf	-
dc.rights	Tạp chí Nghiên cứu Khoa học công đoàn	vi
dc.subject	Mô hình trường học mới	vi
dc.subject	Việt Nam	vi
dc.subject	Thiết kế quy trình bài học	vi
dc.title	Vận dụng quy trình bài học theo mô hình trường học mới Việt Nam (VNEN) vào việc thiết kế quy trình bài học ở đại học	vi
dc.type	Bài trích	vi
dc.source.method	Tạp chí Nghiên cứu Khoa học công đoàn số 2 năm 2015	-
Appears in Collections:	Phân quyền - Giáo dục, đào tạo

Files in This Item: