Quy trình thiết kế đường phát triển năng lực trong đánh giá sự tiến bộ của học sinh

Please use this identifier to cite or link to this item: http://thuvienso.quochoi.vn/handle/11742/105205

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.coverage.spatial	Thư viện Quốc hội	-
dc.creator	Nguyễn Thị Hà Lan, Trịnh Thúy Giang	-
dc.date.issued	2024-06	-
dc.date.submitted	2025-11-02	-
dc.identifier.uri	http://thuvienso.quochoi.vn/handle/11742/105205	-
dc.description.abstract	Bài viết hướng dẫn giáo viên thiết kế đường phát triển năng lực thông qua thiết kế đường phát triển năng lực Giải quyết vấn đề và sáng tạo của học sinh tiểu học. Với đường phát triển năng lực đã thiết kế, giáo viên có thể đánh giá được mức độ phát triển năng lực của học sinh theo yêu cầu cần đạt của mỗi năng lực.	-
dc.format.extent	7 trang, PDF	-
dc.language	vi	vi
dc.rights	Tạp chí Khoa học Giáo dục Việt Nam, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam	vi
dc.subject	Đánh giá năng lực	vi
dc.subject	Đường phát triển năng lực	vi
dc.subject	Học sinh tiểu học	vi
dc.title	Quy trình thiết kế đường phát triển năng lực trong đánh giá sự tiến bộ của học sinh	vi
dc.type	Bài trích	vi
dc.source.method	Tạp chí Khoa học Giáo dục Việt Nam, số 6, tháng 6 năm 2024	-
Appears in Collections:	Phân quyền - Giáo dục, đào tạo

Files in This Item: