Trí tuệ nhân tạo trong giáo dục đại học tại Việt Nam: ứng dụng mô hình chấp nhận công nghệ và chỉ số sẵn sàng công nghệ

Please use this identifier to cite or link to this item: http://thuvienso.quochoi.vn/handle/11742/105287

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.coverage.spatial	Thư viện Quốc hội	-
dc.creator	Trịnh Thị Thu Hằng, Hoàng Trọng Nghĩa	-
dc.creator	Nguyễn Thị Điệp	-
dc.date.issued	2025-08	-
dc.date.submitted	2025-11-03	-
dc.identifier.uri	http://thuvienso.quochoi.vn/handle/11742/105287	-
dc.description.abstract	Bài viết phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến hành vi chấp nhận trí tuệ nhân tạo (AI) trong giáo dục đại học tại Việt Nam thông qua mô hình chấp nhận công nghệ (TAM) và chỉ số sẵn sàng công nghệ (TRI); đề xuất tăng cường nhận thức công nghệ, đào tạo kỹ năng số và hoàn thiện khung pháp lý – đạo đức nhằm hỗ trợ chuyển đổi số bền vững trong giáo dục đại học tại Việt Nam.	-
dc.format.extent	28 trang, pdf	-
dc.language	vi	vi
dc.rights	Tạp chí Quản lý nhà nước, Học viện Hành chính và Quản trị công	vi
dc.subject	Trí tuệ nhân tạo	vi
dc.subject	Giáo dục đại học	vi
dc.subject	Mô hình chấp nhận công nghệ	vi
dc.subject	Chỉ số sẵn sàng công nghệ	vi
dc.title	Trí tuệ nhân tạo trong giáo dục đại học tại Việt Nam: ứng dụng mô hình chấp nhận công nghệ và chỉ số sẵn sàng công nghệ	vi
dc.type	Bài trích	vi
dc.source.method	Tạp chí Quản lý nhà nước điện tử, tháng 8, 2025	-
Appears in Collections:	Phân quyền - Giáo dục, đào tạo

Files in This Item: