Chính sách sử dụng trí tuệ nhân tạo trong giáo dục của một số nước trên thế giới - Bài học kinh nghiệm cho Việt Nam

Please use this identifier to cite or link to this item: http://thuvienso.quochoi.vn/handle/11742/105591

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.coverage.spatial	Thư viện Quốc hội	-
dc.creator	Thái Trung Hiếu, Phan Nguyễn Trà Giang	-
dc.creator	Lê Kim Dung, Khưu Thuận Vũ	-
dc.date.issued	2024	-
dc.identifier.uri	http://thuvienso.quochoi.vn/handle/11742/105591	-
dc.description.abstract	Bài viết tập trung vào lược khảo các văn bản quy định về việc sử dụng AI trong giáo dục của một số nước như Hoa Kỳ, Anh, Singapore, Hàn Quốc, Úc; đồng thời đối chiếu với các quyết định, công văn của Chính phủ, Bộ Giáo dục và Đào tạo Việt Nam để thấy được một thực tiễn là: nhiều quốc gia đã nhanh chóng xây dựng các chính sách và hướng dẫn phù hợp để khai thác tối đa những lợi ích mà AI có thể đem đến cho giáo dục, trong khi Việt Nam vẫn chưa có những chỉ dẫn cụ thể đối với vấn đề trên	-
dc.format.extent	18 tr, pdf	-
dc.language	vi	vi
dc.rights	Bộ Giáo dục và Đào tạo	vi
dc.subject	Trí tuệ nhân tạo	vi
dc.subject	AI tạo sinh	vi
dc.subject	AI trong giáo dục	vi
dc.title	Chính sách sử dụng trí tuệ nhân tạo trong giáo dục của một số nước trên thế giới - Bài học kinh nghiệm cho Việt Nam	vi
dc.type	Chuyên đề nghiên cứu	vi
dc.source.method	Kỷ yếu hội thảo Quốc gia về Khoa học Giáo dục năm 2024	-
Appears in Collections:	Phân quyền - Giáo dục, đào tạo

Files in This Item: