Đánh giá năng lực thực hành của học sinh trong dạy học lịch sử ở trường Trung học phổ thông

Abstract

Bài viết khẳng định tính hiệu quả, khả thi trong quá trình vận dụng vào thực tiễn dạy học Lịch sử và đáp ứng được những quy định pháp lý về đánh giá học sinh cấp trung học phổ thông