Mô hình nào để công nhận quá trình học phi chính quy?

Please use this identifier to cite or link to this item: http://thuvienso.quochoi.vn/handle/11742/105720

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.coverage.spatial	Thư viện Quốc hội	-
dc.creator	Đặng Hoàng Vi, Đặng Thu Giang	-
dc.date.issued	2025-07-14	-
dc.date.submitted	2025-09-26	-
dc.identifier.uri	http://thuvienso.quochoi.vn/handle/11742/105720	-
dc.description.abstract	Bàn về việc công nhận quá trình học phi chính quy ở Việt Nam, đánh giá và đề xuất cần kịp thời tái cấu trúc cách tiếp cận, tăng cường đầu tư vào hệ thống đánh giá và xây dựng cơ chế công nhận năng lực đã có từ trước của người học thì sẽ không mang lại chuyển biến thực chất nào cho năng lực cạnh tranh của nguồn nhân lực Việt Nam.	-
dc.format.extent	14 trang, PDF	-
dc.language	vi	vi
dc.rights	Trung tâm Báo Khoa học phát triển – Tia Sáng	vi
dc.subject	Nguồn nhân lực Việt Nam	vi
dc.subject	Hệ thống giáo dục nghề nghiệp	vi
dc.subject	Khung trình độ quốc gia	vi
dc.title	Mô hình nào để công nhận quá trình học phi chính quy?	vi
dc.type	Bài trích	vi
dc.source.method	Tạp chí điện tử Tia Sáng, số 13, năm 2025	-
Appears in Collections:	Phân quyền - Giáo dục, đào tạo

Files in This Item: