Lý luận và thực tiễn áp dụng mô hình dạy học kết hợp ở một số trường Đại học Việt Nam hiện nay

Abstract

bài viết đề cập đến một số vấn đề lý luận liên quan đến mô hình dạy học kết hợp như khái niệm, các mô hình, các mức độ sử dụng; đồng thời cũng phân tích thực trạng hiểu biết và sử dụng mô hình này của giảng viên ở một số trường đại học tại Việt Nam hiện nay. Từ đó làm cơ sở để các nhà quản lý giáo dục và các nhà giáo dục có thể áp dụng mô hình này vào quá trình giảng dạy nói chung và giảng dạy ở bậc đại học nói riêng để nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo