Đề xuất chuẩn đánh giá năng lực sáng tạo của học sinh trung học phổ thông trong tạo lập văn bản nghị luận

Please use this identifier to cite or link to this item: http://thuvienso.quochoi.vn/handle/11742/105775

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.coverage.spatial	Thư viện Quốc hội	-
dc.creator	Đỗ Thu Hà, Nguyễn Thị Hương Lan	-
dc.date.issued	2021-02	-
dc.date.submitted	2025-12-17	-
dc.identifier.uri	http://thuvienso.quochoi.vn/handle/11742/105775	-
dc.description.abstract	Bài viết phân tích một số căn cứ gồm yêu cầu cần đạt về năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo của học sinh trung học phổ thông đã được xác định trong Chương trình Giáo dục phổ thông tổng thể 2018. Đồng thời, xác định một số định hướng chính trong việc đề xuất chuẩn đánh giá năng lực sáng tạo trong tạo lập văn bản nghị luận của học sinh trung học phổ thông. Trên cơ sở đó, bước đầu đề xuất chuẩn đánh giá năng lực sáng tạo của học sinh trung học phổ thông trong tạo lập văn bản nghị luận.	-
dc.format.extent	6 trang, PDF	-
dc.language	vi	vi
dc.rights	Tạp chí Khoa học Giáo dục Việt Nam, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam	vi
dc.subject	Chuẩn đánh giá	vi
dc.subject	Năng lực sáng tạo	vi
dc.subject	Tạo lập văn bản nghị luận	vi
dc.subject	Học sinh trung học phổ thông	vi
dc.title	Đề xuất chuẩn đánh giá năng lực sáng tạo của học sinh trung học phổ thông trong tạo lập văn bản nghị luận	vi
dc.type	Bài trích	vi
dc.source.method	Tạp chí Khoa học Giáo dục Việt Nam, số 2, tháng 2 năm 2021	-
Appears in Collections:	Phân quyền - Giáo dục, đào tạo

Files in This Item:

TCĐTKHGD_De xuat chuan danh gia nang luc sang tao_2021.pdf
Bản quyền quốc hội

Size : 363,84 kB
Format : Adobe PDF

Request a copy

Show simple item record