Nâng cao chất lượng giảng viên lý luận chính trị trong bối cảnh tự chủ đại học - kinh nghiệm từ thực tiễn một số trường Đại học trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh

Abstract

Bài viết tập trung phân tích, đánh giá ưu điểm, hạn chế từ thực tiễn hoạt động giảng dạy các môn lý luận chính trị tại 03 trường đại học trên địa bàn TP. Hồ Chí Minh, từ đó khuyến nghị một số vấn đề mang tính giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên lý luận chính trị trong bối cảnh chuyển sang tự chủ của các trường đại học hiện nay