Phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học môn Toán ở tiểu học

Abstract

Trong bối cảnh trên, bài viết nhằm đề xuất một số biện pháp phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học môn Toán ở tiểu học. Với cách tiếp cận theo phương pháp nghiên cứu định tính, bài viết giới thiệu ba phương pháp tổ chức hoạt động dạy học theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học môn Toán nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Toán nói riêng, chất lượng dạy học và giáo dục ở Tiểu học nói chung