Phát triển năng lực thiết kế và tổ chức kế hoạch bài dạy cho sinh viên thông qua mô hình nghiên cứu bài học

Abstract

Bài báo trình bày cách thức vận dụng và cải tiến mô hình nghiên cứu bài viết để rèn luyện năng lực thiết kế và tổ chức kế hoạch bài dạy cho sinh viên ngành Sư phạm Địa lí tại trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh; đồng thời, đánh giá hiệu quả của quy trình và biện pháp được áp dụng