Phát triển môi trường giáo dục đại học trong bối cảnh tự chủ đại học

Abstract

Bài viết trình bày về khái niệm và chức năng của môi trường giáo dục đại học trong bối cảnh tự chủ đại học. Tác giả đã sử dụng phương pháp nghiên cứu tài liệu thứ cấp và phương pháp chuyên gia. Kết quả nghiên cứu đưa ra các thành phần cơ bản của môi trường giáo dục đại học, trong đó các thành phần đều tập trung vào mối quan hệ người dạy - người học.