Thực trạng chuyển đổi số trong giáo dục đại học và giải pháp thúc đẩy tự chủ đại học

Abstract

Bài viết tập trung vào thực trạng chính sách của Việt Nam và các yêu cầu thiết yếu để thực hiện chuyển đổi số trong giáo dục đại học. Kết quả nghiên cứu, đối sánh được sử dụng làm căn cứ để đề xuất một số thay đổi cấp thiết trong chính sách chuyển đổi số cùng một số giải pháp cốt lõi thúc đẩy tự chủ đại học tại Việt Nam.