Kinh nghiệm của một số quốc gia và bài học cho Việt Nam về tổ chức xây dựng và phát triển Chương trình Giáo dục mầm non theo định hướng giáo dục cảm xúc - xã hội

Please use this identifier to cite or link to this item: http://thuvienso.quochoi.vn/handle/11742/106649

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.coverage.spatial	Thư viện Quốc hội	-
dc.creator	Lê Thị Luận, Vũ Thị Hương Giang	-
dc.date.issued	2024-09	-
dc.date.submitted	2025-11-03	-
dc.identifier.uri	http://thuvienso.quochoi.vn/handle/11742/106649	-
dc.description.abstract	Bài viết sử dụng phương pháp phân tích, tổng hợp, khái quát hóa các văn bản chương trình, các bài viết, báo cáo, nghiên cứu về Chương trình Giáo dục mầm non của các nước (Singapore, Australia, New Zealand) tìm hiểu kinh nghiệm về cấp độ chương trình và cách thức tổ chức xây dựng và phát triển Chương trình Giáo dục mầm non của các quốc gia theo định hướng cảm xúc - xã hội (SEL), từ đó rút ra bài học kinh nghiệm về cách thức tổ chức xây dựng và phát triển Chương trình Giáo dục mầm non quốc gia theo định hướng SEL và đề xuất cho việc áp dụng phù hợp với thực tiễn Việt Nam.	-
dc.format.extent	7 trang, PDF	-
dc.language	vi	vi
dc.rights	Tạp chí Khoa học Giáo dục Việt Nam, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam	vi
dc.subject	Giáo dục mầm non	vi
dc.subject	Australia	vi
dc.subject	Singapore	vi
dc.subject	Giáo dục cảm xúc xã hội	vi
dc.subject	New Zealand	vi
dc.title	Kinh nghiệm của một số quốc gia và bài học cho Việt Nam về tổ chức xây dựng và phát triển Chương trình Giáo dục mầm non theo định hướng giáo dục cảm xúc - xã hội	vi
dc.type	Bài trích	vi
dc.source.method	Tạp chí Khoa học Giáo dục Việt Nam, số 9, tháng 9 năm 2024	-
Appears in Collections:	Phân quyền - Giáo dục, đào tạo

Files in This Item:

TCĐTKHGD_To chuc xay dung va phat trien Chuong trinh Giao duc mam non_2024.pdf
Bản quyền quốc hội

Size : 753,64 kB
Format : Adobe PDF

Request a copy

Show simple item record