Quản lí hoạt động dạy học tiếng Anh tích hợp công nghệ số trong giáo dục đại học: Góc nhìn của sinh viên

Abstract

Bài viết phân tích hiệu quả và những vấn đề đặt ra trong dạy học tiếng Anh tích hợp công nghệ số ở bậc đại học trên cơ sở khảo sát và phỏng vấn sinh viên tại Trường Đại học FPT. Kết quả cho thấy sinh viên có thái độ tích cực, mức độ chấp nhận công nghệ cao và đánh giá cao các nền tảng học tập số trong việc hỗ trợ tự học và theo dõi tiến độ. Tuy nhiên, bài viết cũng chỉ ra một số hạn chế trong công tác quản lý như thiếu thống nhất nền tảng, chưa chú trọng đào tạo kỹ năng số đầu khóa và cơ chế phản hồi chưa cá nhân hóa. Từ đó, nghiên cứu đề xuất giải pháp chuẩn hóa hệ thống học tập số, tăng cường năng lực số cho giảng viên và sinh viên, đồng thời cải thiện cơ chế phản hồi nhằm nâng cao hiệu quả và tính bền vững của dạy học tiếng Anh tích hợp công nghệ số.