Ứng dụng quy trình phân cấp phân tích để lựa chọn tiêu chí đánh giá chiến lược thu hút nguồn nhân lực chất lượng cao trong cơ sở giáo dục theo mô hình ESG

Abstract

Nghiên cứu nhằm xác định mức độ ưu tiên tiêu chí đánh giá chiến lược thu hút nhân lực chất lượng cao trong cơ sở giáo dục theo mô hình ESG. Dựa trên kết quả AHP và cơ sở lý thuyết, nghiên cứu đề xuất các giải pháp chiến lược nhằm nâng cao hiệu quả thu hút nguồn nhân lực chất lượng cao trong cơ sở giáo dục theo mô hình ESG.