Vai trò trung gian của động lực học tập đối với mối quan hệ của tự tin, hỗ trợ của cấp quản lý với hành vi vận dụng kiến thức trong công việc

Abstract

Nghiên cứu này nhằm xây dựng và kiểm định mô hình về vai trò trung gian của động lực học tập đối với mối quan hệ của tự tin, hỗ trợ quản lý với ý định vận dụng kiến thức, kỹ năng học được vào công việc, đối với đối tượng khảo sát là cá nhân làm việc tại các doanh nghiệp. Từ đó bài viết đề xuất hàm ý quản trị nhằm tăng cường hiệu quả trong đào tạo đối với các nhà quản trị doanh nghiệp.