*Use filters to refine the search results.

 | 
Start a new search

Search

Item hits:
  • Bài trích

  • Thành phố Hồ Chí Minh phát huy vai trò đội ngũ trí thức khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo

    • Authors: Trần Thị Thanh Thúy (2026-05)

  • Bài viết đánh giá thực trạng phát huy vai trò của đội ngũ trí thức khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo tại Thành phố Hồ Chí Minh, đồng thời chỉ ra những hạn chế về đào tạo, đãi ngộ, môi trường nghiên cứu và thương mại hóa kết quả nghiên cứu. Trên cơ sở đó, tác giả đề xuất các giải pháp hoàn thiện cơ chế thu hút nhân tài, nâng cao năng lực đào tạo, phát triển hạ tầng nghiên cứu và thúc đẩy đổi mới sáng tạo.
  • Bài trích

  • Đặc điểm, vai trò của nguồn nhân lực chất lượng cao trong các cơ quan Nhà nước thời kỳ hội nhập quốc tế

    • Authors: Nguyễn Thúy Hà (2026-05)

  • Bài viết làm rõ đặc điểm, vai trò của nguồn nhân lực chất lượng cao trong các cơ quan nhà nước, nhấn mạnh yêu cầu về năng lực chuyên môn, phẩm chất chính trị, đạo đức công vụ và khả năng thích ứng. Trên cơ sở đó, tác giả đề xuất đổi mới cơ chế tuyển dụng, đào tạo, đãi ngộ và xây dựng môi trường công vụ chuyên nghiệp nhằm nâng cao hiệu quả quản trị quốc gia và đáp ứng yêu cầu hội nhập.
  • Bài trích

  • Chuyển đổi mô hình giáo dục truyền thống sang giáo dục số: cơ hội, thách thức và hàm ý chính sách

    • Authors: Vũ Thị Thu Quyên (2026-05)

  • Bài viết phân tích xu hướng chuyển đổi từ giáo dục truyền thống sang giáo dục số tại Việt Nam, làm rõ cơ hội mở rộng tiếp cận học tập, đổi mới giảng dạy và phát triển nguồn nhân lực số. Đồng thời, tác giả chỉ ra những thách thức về hạ tầng, năng lực số và khoảng cách số, từ đó đề xuất các giải pháp hoàn thiện chính sách và phát triển hệ thống giáo dục số bền vững.
  • Bài trích

  • Giáo dục đạo đức cho sinh viên khối ngành kỹ thuật trong bối cảnh chuyển đổi số

    • Authors: Trần Thị Thu Giang (2026-)

  • Bài viết đánh giá thực trạng giáo dục đạo đức cho sinh viên kỹ thuật trong bối cảnh chuyển đổi số, cho thấy các phương pháp trải nghiệm, học theo dự án và trực tuyến mang lại hiệu quả cao hơn cách dạy truyền thống. Trên cơ sở đó, tác giả đề xuất tích hợp đạo đức số vào chương trình đào tạo, đổi mới phương pháp giảng dạy và xây dựng hệ sinh thái giáo dục đồng bộ.
  • Bài trích

  • Môi trường gia đình và rối loạn lo âu ở học sinh trung học cơ sở

    • Authors: Công Thị Hằng (2026-05)

  • Bài viết phân tích mối liên hệ giữa môi trường gia đình và rối loạn lo âu ở học sinh trung học cơ sở tại Hà Nội, chỉ ra rằng sự tham gia vào các hoạt động gia đình có tác dụng giảm nguy cơ lo âu. Kết quả nghiên cứu khẳng định vai trò của các tương tác gia đình thường nhật trong phòng ngừa và hỗ trợ can thiệp rối loạn lo âu cho học sinh.