*Use filters to refine the search results.

 | 
Start a new search

Search

Item hits:
  • Tài liệu tham khảo

  • Đánh giá việc xây dựng Chương trình giáo dục phổ thông 2018

    •  (2023)

  • |Trình bày việc biên soạn, thẩm định, phê duyệt và ban hành chương trình giáo dục phổ thông 2018; về nội dung đổi mới của chương trình giáo dục phổ thông đáp ứng các mục tiêu, yêu cầu của nghị quyết và đề xuất kiến nghị.
  • Tài liệu tham khảo

  • Về việc biên soạn một bộ sách giáo khoa giáo dục phổ thông của Bộ Giáo dục và Đào tạo

    •  (2023)

  • |Trình bày các quy định liên quan đến biên soạn bộ sách giáo khoa theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018; Về quá trình thực hiện nhiệm vụ biên soạn 1 bộ sách giáo khoa theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo; Các vấn đề phát sinh do Bộ Giáo dục và Đào tạo không biên soạn một bộ sách giáo khoa và đề xuất về việc biên soạn sách giáo khoa.
  • Chuyên đề nghiên cứu

  • Quản trị trường đại học công lập Việt Nam thực trạng và vấn đề bàn luận

    • Authors: Đinh Xuân Khoa, Phạm Minh Hùng (2024)

  • Bài viết tập trung bàn luận và góp phần làm rõ các vấn đề: Phân quyền và thực thi quyền lực trong trường đại học công lập; Hội đồng trường trong trường đại học công lập; Tự chủ đại học gắn với trách nhiệm giải trình trong trường đại học công lập; Mô hình quản trị và cơ chế vận hành mô hình quản trị trường đại học công lập; Thiết lập mối quan hệ về lợi ích và trách nhiệm giữa trường đại học với các bên liên quan
  • Chuyên đề nghiên cứu

  • Phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học môn Toán ở tiểu học

    • Authors: Kiều Mạnh Hùng, Nguyễn Tiên Hoàng (2024)

  • Trong bối cảnh trên, bài viết nhằm đề xuất một số biện pháp phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học môn Toán ở tiểu học. Với cách tiếp cận theo phương pháp nghiên cứu định tính, bài viết giới thiệu ba phương pháp tổ chức hoạt động dạy học theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học môn Toán nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Toán nói riêng, chất lượng dạy học và giáo dục ở Tiểu học nói chung