*Use filters to refine the search results.

 | 
Start a new search

Search

Item hits:
  • Bài trích

  • Trách nhiệm nhà trường trong việc gắn kết doanh nghiệp

    •  (2019)

  • Việc “Gắn kết đào tạo giữa nhà trường và doanh nghiệp” thời gian gần đây đã trở nên cấp thiết hơn bao giờ hết. Tìm trên google cụm từ này, với chỉ 0.42 giây cho tới 9.110.000 kết quả đủ để thấy các đơn vị quan tâm như thế nào đối với mối quan hệ này. Đặc biệt là các đơn vị giáo dục nghề nghiệp - nơi đào tạo nguồn nhân lực lao động trực tiếp đòi hỏi không chỉ có kiến thức chuyên môn mà cả kỹ năng tay nghề. Tại ngôi trường hơn 110 năm hình thành và phát triển – Trường Cao đẳng Kỹ thuật Cao Thắng, cụm từ này đã trở thành tiềm thức đối với mỗi cán bộ giảng viên nơi đây. Đó là nghĩa vụ, là trách nhiệm của mỗi cán bộ/giảng viên trong trường. Không chỉ dừng lại ở việc cung cấp kiến thức; rèn...
  • Bài trích

  • Hoàn thiện chính sách, pháp luật về giáo dục nghề nghiệp

    •  (2019)

  • Để đánh giá về giáo dục nghề nghiệp theo chúng tôi chắc lẽ chúng ta cần soi rọi trên nhiều lăng kính với những góc nhìn khác nhau một cách đầy đủ, toàn diện. Trong bài viết này tập trung trao đổi một số vấn đề liên quan về thể chế, chính sách, pháp luật; tác động của nó tới giáo dục nghề nghiệp trong triển khai thực tiễn; đặc biệt nêu một vài suy nghĩ nên tiếp tục có những giải pháp gì để khắc phục hạn chế nhằm góp phần phát triển giáo dục nghề nghiệp trong bối cảnh chuyển đổi mô hình tăng trưởng và hội nhập quốc tế.
  • Bài trích

  • Giáo dục nghề nghiệp gắn với thị trường lao động và việc làm bền vững

    •  (2019)

  • Tài liệu đề cập đến nội dung thị trường lao động và việc làm bền vững; mô hình hợp tác giữa các cơ sở giáo dục nghề nghiệp và doanh nghiệp để đào tạo gắn với thị trường lao động và việc làm bền vững; một số giải pháp gắn kết các cơ sở giáo dục nghề nghiệp và doanh nghiệp trong đào tạo.
  • Bài trích

  • Thế giới nghề nghiệp và giáo dục nghề nghiệp trong bối cảnh cách mạng công nghiệp 4.0

    •  (2019)

  • Bài viết phân tích quá trình thay đổi của thế giới nghề nghiệp và giáo dục nghề nghiệp trong xã hội hiện đại. Phân tích các đặc trưng của cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ 4.0. Vai trò và sứ mạng của hệ thống giáo dục nghề nghiệp trong sự nghiệp đào tạo đội ngũ nhân lực chất lượng cao ở các lĩnh vực kỹ thuật - công nghệ trong bối cảnh của cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ 4.0.
  • Bài trích

  • Thực trạng và định hướng sắp xếp cơ sở giáo dục nghề nghiệp trong thời gian tới

    •  (2019)

  • Bài viết trình bày một số vấn đề về thực trạng của hệ thống cơ sở giáo dục nghề nghiệp Việt Nam hiện nay, những bất cập trong cơ cấu, số lượng và chất lượng các cơ sở đào tạo trong hệ thống giáo dục nghề nghiệp, trên cơ sở đó bài viết trình bày những quan điểm chỉ đạo, mục tiêu, định hướng sắp xếp lại hệ thống cơ sở giáo dục nghề nghiệp trong thời gian tới cũng như đề xuất một số giải pháp triển khai tổ chức thực hiện.
  • Bài trích

  • Từ giáo dục truyền thống đến giáo dục hiện đại ở khu vực Đông Nam Á vào cuối thế kỷ XX: Nghiên cứu trường hợp Indonesia và Việt Nam

    •  (2020-04)

  • Giáo dục ở khu vực Đông Nam Á nói chung và ở Indonesia, Việt Nam nói riêng đã có quá trình phát triển và biến đổi từ giáo dục truyền thống sang giáo dục hiện đại. Quá trình thiết lập nền giáo dục hiện đại từ các nước phương Tây như "luồng gió mới" thổi vào Đông Nam Á từ nửa sau thế kỷ XIX. Từ đó, nền giáo dục truyền thống mang đậm yếu tố "tôn giáo" ở Indonesia và Việt Nam, từng bước "hiện đại hoá" theo mô hình phương Tây. Điểm chung trong chính sách giáo dục của Hà Lan tại thuộc địa Indonesia, Pháp tại thuộc địa Việt Nam đều thực hiện nhiều lần cải cách giáo dục để chuyển đổi từng bước giáo dục truyền thống sang nền giáo dục hiện đại, đào tạo nguồn nhân lực phục vụ các lĩnh vực khác n...
  • Bài trích

  • Quyền tự do học thuật trong giáo dục đại học

    •  (2020-09)

  • Tự do học thuật được quan niệm rộng rãi là một phần của quyền tự do ngôn luận vốn đã được luật nhân quyền quốc tế và các Hiến pháp Việt Nam ghi nhận. Tuy nhiên, vấn đề này còn ít được quan tâm nghiên cứu và chú trọng đảm bảo trong thực tiễn ở Việt Nam. Luật Giáo dục đại học 2012 sửa đổi, bổ sung năm 2018 đã bổ sung điều khoản về tự chủ học thuật của cơ sở giáo dục đại học và giảng viên. Bài viết này phân tích tầm quan trọng thiết yếu của quyền tự do học thuật trong giáo dục đại học từ kinh nghiệm thế giới và từ đó đưa ra một số khuyến nghị nhằm bảo đảm quyền này ở Việt Nam.