*Use filters to refine the search results.

 | 
Start a new search

Search

Item hits:
  • Bài trích

  • Sử dụng ý kiến các bên liên quan để thiết kế, điều chỉnh và đánh giá chuẩn đầu ra

    • Authors: Nguyễn Thị Sáu, Phan Hùng Thư (2023-11)

  • Nghiên cứu từ thực tế và kinh nghiệm của Trường Đại học Công nghệ Thành phố Hồ Chí Minh về cơ sở lí thuyết về xây dựng và đánh giá chuẩn đầu ra; thực trạng sử dụng ý kiến các bên liên quan để thiết kế, phát triển và đánh giá chuẩn đầu ra; một số kiến nghị về việc sử dụng ý kiến các bên liên quan để thiết kế, điều chỉnh và đánh giá chuẩn đầu ra
  • Bài trích

  • Mô hình đào tạo giáo viên kĩ thuật liên thông từ người có trình độ kĩ năng nghề

    • Authors: Cao Danh Chính (2023-06)

  • Bài viết trình bày mô hình nhân cách của giáo viên kĩ thuật và mô hình đào tạo giáo viên kĩ thuật ở các trường đại học sư phạm kĩ thuật; chỉ ra bất cập, hạn chế về quy mô, chất lượng và cơ cấu ngành nghề đào tạo giáo viên hiện nay; đưa ra kết luận việc đào tạo giáo viên kỹ thuật liên thông từ người có trình độ kỹ năng nghề là tất yếu
  • Bài trích

  • Nâng cao chất lượng giáo dục quốc phòng, an ninh cho học sinh, sinh viên trong tình hình hiện nay

    • Authors: Nguyễn Thanh Chương (2023-05)

  • Bài viết làm rõ việc nâng cao chất lượng giáo dục quốc phòng, an ninh cho học sinh, sinh viên đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc là một tất yếu trong sự nghiệp cách mạng ở nước ta. Quá trình nâng cao chất lượng giáo dục quốc phòng, an ninh cho học sinh, sinh viên chịu sự tác động bởi đội ngũ giảng viên giảng dạy quốc phòng, an ninh; nội dung, chương trình giáo dục quốc phòng, an ninh; cơ sở vật chất kĩ thuật của môi trường giáo dục; tính tích cực, chủ động của người học.
  • Bài trích

  • Mối quan hệ giữa sự thoả mãn các nhu cầu trong công việc với động lực làm việc của giáo viên tiểu học

    • Authors: Trần Hằng Ly (2023-09)

  • Nghiên cứu được thực hiện nhằm tìm hiểu mối quan hệ giữa sự thoả mãn các nhu cầu trong công việc và động lực làm việc của giáo viên Tiểu họ qua khảo sát lấy ý kiến của 91 giáo viên của các trường tiểu học thuộc 2 tỉnh Thanh Hoá và Nghệ An để tìm hiểu thực trạng động lực làm việc, mức độ thoả mãn các nhu cầu trong công việc và mối quan hệ giữa các yếu tố trên. Bài viết nêu thảo luận những kết quả nghiên cứu và đề xuất hàm ý quản trị nhằm nâng cao động lực làm việc của cán bộ, giáo viên tiểu học.