*Use filters to refine the search results.

 | 
Start a new search

Search

Item hits:
  • Bài trích

  • Giải pháp nâng cao kết nối doanh nghiệp với cơ sở giáo dục đại học

    • Authors: Lê Chi Lan (2024-09)

  • Nghiên cứu đã tiến hành thu thập ý kiến từ 40 doanh nghiệp để đánh giá mức độ cần thiết và mức độ đáp ứng trong quá trình kết nối giữa doanh nghiệp và các cơ sở giáo dục. Kết quả nghiên cứu chỉ ra rằng, mức độ cần thiết ở mức cao, tuy nhiên mức độ đáp ứng lại chỉ ở mức khá. Điều này cho thấy sự chênh lệch giữa nhu cầu thực tế và khả năng đáp ứng hiện tại. Để giải quyết vấn đề này, việc gắn kết chặt chẽ giữa lí thuyết và thực tiễn trong quá trình đào tạo là hết sức cần thiết. Bài viết đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao việc kết nối giữa doanh nghiệp và các cơ sở giáo dục nghề nghiệp cũng như giáo dục đại học.
  • Bài trích

  • Giải pháp tăng cường mối quan hệ giữa nhà trường và doanh nghiệp

    • Authors: Nguyễn Đức Huy, Lê Hồng Khanh (2024-09)

  • Bài viết đề xuất một số giải pháp để gia tăng sự kết nối giữa doanh nghiệp với nhà trường dựa trên một số lí luận và đánh giá thực tế sự kết nối này với mục tiêu tìm ra cách để cải thiện và tăng cường, từ đó đem lại lợi ích trong việc nghiên cứu, giảng dạy, đào tạo và hợp tác giữa hai bên.
  • Bài trích

  • Chính sách ứng phó với các vấn đề giáo dục trong đại dịch Covid-19 của Nhật Bản

    • Authors: Nguyễn Thị Ngọc Anh (2024-07)

  • Bài viết phân tích bối cảnh giáo dục Nhật Bản trước và trong khi đại dịch Covid 19 diễn ra, mô tả những biện pháp chủ yếu nhằm ứng phó với tình hình giáo dục gặp nhiều khó khăn để đảm bảo chất lượng giáo dục không bị ảnh hưởng, đưa ra một số đánh giá kết quả và hạn chế của chính sách giáo dục trong thời gian Covid-19 diễn ra
  • Bài trích

  • Tiêu chí và mô hình phát triển đại học bền vững: Nghiên cứu trường hợp Đại học Quốc gia Hà Nội

    • Authors: Lê Quân, Bùi Lê Vũ; Tạ Huy Hùng (2023-10)

  • Nghiên cứu tập trung làm rõ nội hàm, cấu phần và cấp độ phát triển của đại học bền vững, cũng như đánh giá thực trạng mô hình phát triển đại học bền vững của ĐHQGHN theo tiêu chí phát triển đại học bền vững của Liên hiêp quốc. Từ đó, đề xuất một số hàm ý để phát triển Đại học Quốc gia Hà Nội thành đại học dẫn đầu về phát triển bền vững.
  • Bài trích

  • Xây dựng phương pháp nhận diện chi phí và tính giá tại các cơ sở đào tạo trực thuộc Bộ Tài chính

    • Authors: Nguyễn Thị Thúy Nga (2023-10)

  • Bài viết này trình bày tóm lược một số kết quả nghiên cứu chính của đề tài NCKH cấp Bộ BTC/ĐT/2023-31 “Xây dựng phương pháp nhận diện chi phí và tính giá tại các cơ sở đào tạo trực thuộc Bộ Tài chính” do TS. Nguyễn Thị Thúy Nga làm chủ nhiệm, trên cơ sở phân tích thực trạng và đề xuất phương pháp nhận diện chi phí và tính giá tại các cơ sở đào tạo trực thuộc Bộ Tài chính.
  • Bài trích

  • Ứng dụng mô hình đo lường chất lượng dịch vụ SERVPERF trong đo lường chất lượng dịch vụ đào tạo: Trường hợp nghiên cứu tại Trường Đại học Tài nguyên và Môi trường Thành phố Hồ Chí Minh

    • Authors: Nguyễn Thị Hồng Nguyệt, Thành Ngọc Mỹ Duyên (2023-11)

  • Nghiên cứu này sử dụng mô hình đo lường chất lượng dịch vụ SERVPERF để đo lường chất lượng dịch vụ đào tạo tại Trường Đại học Tài nguyên và Môi trường thành phố Hồ Chí Minh. Các yếu tố của mô hình bao gồm (1) năng lực phục vụ, (2) mức độ tin cậy, (3) mức độ đáp ứng, (4) phương tiện hữu hình, và (5) sự đồng cảm được xem là các nhân tố tiền đề có tác động đến sự hài lòng của sinh viên. Nghiên cứu thu thập dữ liệu của 248 sinh viên đã và đang theo học tại Khoa Kinh tế Tài nguyên và Môi trường, trường Đại học Tài nguyên và Môi trường thành phố Hồ Chí Minh thông qua điều tra trực tuyến. Kết quả phân tích dữ liệu cho thấy sự hài lòng của sinh viên phụ thuộc vào 4 yếu tố là sự tin cậy, năng ...