Phát triển tư duy phản biện cho học sinh thông qua đối thoại trong dạy học môn Toán ở trường Trung học Phổ thông

Please use this identifier to cite or link to this item: http://thuvienso.quochoi.vn/handle/11742/63222

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Nguyễn Phương Thảo
dc.date.issued	2015-04-06
dc.date.submitted	2015-04-13
dc.identifier.other	24728
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11742/63222	-
dc.description.abstract	Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực tiễn về tư duy phản biện (TDPB) và vai trò của đối thoại trong dạy học toán, đề xuất được một số biện pháp nhằm phát triển TDPB cho học sinh THPT thông qua đối thoại, góp phầnnâng cao chất lượng dạy học môn Toán.	-
dc.format.extent	165 tr.
dc.language.iso	vi
dc.rights	Đại học Sư phạm Hà Nội
dc.subject	Phát triển tư duy phản biện cho học sinh	-
dc.subject	Đối thoại trong dạy học môn Toán	-
dc.subject	Trường Trung học Phổ thông	-
dc.title	Phát triển tư duy phản biện cho học sinh thông qua đối thoại trong dạy học môn Toán ở trường Trung học Phổ thông
dc.type	Luận án, luận văn
dc.coverage	Thư viện Quốc hội
dc.source.method	luanvan.moet.edu.vn
Appears in Collections:	Phân quyền - Giáo dục, đào tạo

Files in This Item:

24728.pdf
Bản quyền quốc hội

F:\PDFs