Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên trung học cơ sở theo tiếp cận năng lực

Please use this identifier to cite or link to this item: http://thuvienso.quochoi.vn/handle/11742/72348

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Ngô Quang Sơn	-
dc.contributor.advisor	Trần Văn Hùng	-
dc.contributor.author	Trần Đăng Khởi
dc.date.issued	2021-02-02
dc.date.submitted	2021-02-09
dc.identifier.other	36883
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11742/72348	-
dc.description.abstract	Dựa trên kết quả nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn quản lý hoạt động bồi dưỡng GV THCS theo tiếp cận năng lực các tỉnh vùng ven Hà Nội, chúng tôi đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng GV THCS nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ GV THCS, đáp ứng mục tiêu đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục THCS nước ta trong giai đoạn hiện nay.	-
dc.format.extent	189 tr.
dc.language.iso	vi
dc.rights	Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam
dc.subject	Hoạt động bồi dưỡng	-
dc.subject	Giáo viên trung học cơ sở	-
dc.subject	Tiếp cận năng lực	-
dc.title	Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên trung học cơ sở theo tiếp cận năng lực
dc.type	Luận án, luận văn
dc.coverage	Thư viện Quốc hội
dc.source.method	luanvan.moet.edu.vn
Appears in Collections:	Phân quyền - Giáo dục, đào tạo