Áp dụng mô hình CIPO trong đảm bảo chất lượng giáo dục ở các trường Trung học cơ sở khu vực Bắc Trung Bộ

Abstract

Khảo sát thực tiễn về chất lượng và đảm bảo chất lượng với 150 đối tượng là Ban Giám hiệu, tổ trưởng/tổ phó chuyên môn và giáo viên các trường THCS ở khu vực Bắc Trung bộ. Trên cơ sở đánh giá khách quan thực trạng đảm bảo chất lượng giáo dục với những điểm mạnh, mặt hạn chế; cơ hội và thách thức trong hoạt động đảm bảo chất lượng giáo dục của các trường THCS hiện nay, tác giả đã đề xuất 6 giải pháp đảm bảo chất lượng giáo dục của các trường THCS hiện nay.