Giáo dục thời AI: Nâng cấp tư duy hay gia công trí tuệ?

Abstract

Bài viết tìm kiếm câu trả lời không chỉ là vấn đề của công nghệ, mà là một cuộc tái định vị về bản chất của việc học trong bối cảnh phát triển của trí tuệ nhân tạo, nhận định mặt được và rủi ro do AI tạo ra đối với giáo dục, đưa ra quan điểm điểm cân bằng cho giáo dục nằm ở một sự chuyển dịch can đảm dựa trên bốn trụ cột: thay đổi mục tiêu, thay đổi vai trò người thầy, thay đổi hệ thống đánh giá, và chuẩn bị tâm thế, năng lực cho người học.