Đề xuất chuẩn đánh giá năng lực sáng tạo của học sinh trung học phổ thông trong tạo lập văn bản nghị luận

Please use this identifier to cite or link to this item: http://thuvienso.quochoi.vn/handle/11742/105775

Title:	Đề xuất chuẩn đánh giá năng lực sáng tạo của học sinh trung học phổ thông trong tạo lập văn bản nghị luận
Authors:	Đỗ Thu Hà, Nguyễn Thị Hương Lan
Keywords:	Chuẩn đánh giá Năng lực sáng tạo Tạo lập văn bản nghị luận Học sinh trung học phổ thông
Abstract:	Bài viết phân tích một số căn cứ gồm yêu cầu cần đạt về năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo của học sinh trung học phổ thông đã được xác định trong Chương trình Giáo dục phổ thông tổng thể 2018. Đồng thời, xác định một số định hướng chính trong việc đề xuất chuẩn đánh giá năng lực sáng tạo trong tạo lập văn bản nghị luận của học sinh trung học phổ thông. Trên cơ sở đó, bước đầu đề xuất chuẩn đánh giá năng lực sáng tạo của học sinh trung học phổ thông trong tạo lập văn bản nghị luận.
Date Submitted:	2025-12-17
Issue Date:	2021-02
Type:	Bài trích
Extent:	6 trang, PDF
Method:	Tạp chí Khoa học Giáo dục Việt Nam, số 2, tháng 2 năm 2021
Language:	vi
Spatial:	Thư viện Quốc hội
Right:	Tạp chí Khoa học Giáo dục Việt Nam, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam
Appears in Collections:	Phân quyền - Giáo dục, đào tạo

Files in This Item: