Tiếp cận quan điểm học qua chơi nhằm phát triển ngôn ngữ và năng lực giao tiếp cho trẻ em trong giáo dục mầm non Phần Lan

Abstract

Bài viết nhằm định hướng việc ứng dụng quan điểm giáo dục qua chơi trong các nội dung: Khái quát một số vấn đề về phát triển ngôn ngữ và năng lực giao tiếp cho trẻ; Giới thiệu một số hoạt động phát triển ngôn ngữ và năng lực giao tiếp cho trẻ mầm non ở Phần Lan; và bước đầu định hướng cách ứng dụng trong các hoạt động ở trường mầm non ở Việt Nam