Thiết kế kế hoạch bài dạy ở trường phổ thông Việt Nam: Thực tiễn, rào cản và định hướng phát triển qua đánh giá có hệ thống

Please use this identifier to cite or link to this item: http://thuvienso.quochoi.vn/handle/11742/107836

Title:	Thiết kế kế hoạch bài dạy ở trường phổ thông Việt Nam: Thực tiễn, rào cản và định hướng phát triển qua đánh giá có hệ thống
Authors:	Nguyễn Thị Mỹ Hằng, Trương Thị Dung
Keywords:	Kế hoạch bài dạy Thiết kế bài dạy Giáo dục phổ thông Việt Nam PRISMA
Abstract:	Bài viết sử dụng quy trình PRISMA để phân tích 46 công bố khoa học liên quan đến kế hoạch bài dạy tại Việt Nam, được đăng trên các tạp chí khoa học trong nước và quốc tế giai đoạn 2018-2025. Trên cơ sở đó, bài báo cung cấp bức tranh tổng quan về thực trạng và xu hướng nghiên cứu liên quan đến kế hoạch bài dạy, đồng thời đề xuất các định hướng phát triển trong tương lai.
Date Submitted:	2026-04-28
Issue Date:	2026-01
Type:	Bài trích
Extent:	9 trang, PDF
Method:	Tạp chí điện tử Khoa học Giáo dục Việt Nam, số 1, tháng 01, năm 2026
Language:	vi
Spatial:	Thư viện Quốc hội
Right:	Tạp chí Khoa học Giáo dục Việt Nam, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam
Appears in Collections:	Phân quyền - Giáo dục, đào tạo

Files in This Item: