*Use filters to refine the search results.

 | 
Start a new search

Search

Item hits:
  • Bài trích

  • Xây dựng nội dung số, vận dụng trong thiết kế sách giáo khoa điện tử cho học sinh tiểu học

    • Authors: Phạm Thanh Tâm (2022-05)

  • Bài viết tổng quan về việc ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong giáo dục cùng một số thành tựu nghiên cứu xung quanh việc thiết kế các học liệu điện tử. Trên cơ sở trình bày về việc chuyển đổi số trong bối cảnh công cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư, tác giả đặt vấn đề xây dựng nội dung số và vận dụng để thiết kế sách giáo khoa điện tử, trong đó nêu rõ những yêu cầu đặt ra đối với sách giáo khoa điện tử, cấu trúc của sách giáo khoa điện tử...
  • Bài trích

  • Mô hình phát triển bền vững trường phổ thông dân tộc bán trú: Những vấn đề về lí luận

    • Authors: Trần Thị Yên (2022-10)

  • Những vấn đề về lí luận mô hình trường phổ thông dân tộc bán trú cần đổi mới theo hướng phát triển bền vững. Đây cũng là xu thế chung trong bối cảnh hiện nay khi nước ta và ngành Giáo dục đang triển khai thực hiện các mục tiêu thiên niên kỉ và các mục tiêu phát triển bền vững ở tất cả các lĩnh vực của đời sống xã hội, đặc biệt là giáo dục và đào tạo vùng dân tộc thiểu số, miền núi. Bài viết sẽ nghiên cứu rõ hơn vấn đề này.
  • Bài trích

  • Khả năng tiếp cận việc làm của sinh viên công nghệ thông tin trong bối cảnh Cách mạng 4.0

    • Authors: Ngô Thị Thanh Tùng, Trần Thị Thái Hà (2022-04)

  • Nghiên cứu này xem xét nhu cầu về nhân lực của các doanh nghiệp công nghệ thông tin và phân tích khả năng nắm bắt các cơ hội việc làm trong các doanh nghiệp này của sinh viên tốt nghiệp đại học. Kết quả nghiên cứu cho thấy, doanh nghiệp công nghệ thông tin rất thiếu nhân lực trong độ tuổi 25-35, thiếu nhân lực lãnh đạo và trực tiếp sản xuất, thiếu nhân lực có kĩ năng phân tích và giải quyết vấn đề và thiếu nhân lực trình độ trên đại học để thực hiện các nghiên cứu triển khai. Kết quả nghiên cứu cũng bổ sung thêm dữ liệu về khả năng đáp ứng với công việc của nhân lực trình độ đại học, giúp các nhà nghiên cứu và đào tạo nhân lực xác định trọng tâm của các hoạt động sắp tới.
  • Bài trích

  • Phát triển kĩ năng nghe - nói cho trẻ khiếm thính mức độ nhẹ và trung bình chuẩn bị vào học lớp 1 hòa nhập

    • Authors: Nguyễn Thị Bích Trang (2024-10)

  • Trẻ khiếm thính ở các mức độ thính lực khác nhau sẽ có ảnh hưởng khác nhau tới phát triển kĩ năng nghe nói của trẻ nói riêng, phát triển của trẻ nói chung. Phát triển kĩ năng nghe nói cho trẻ khiếm thính 5-6 tuổi là tiền đề để trẻ khiếm thính vào học lớp 1 có hiệu quả. Bài viết sẽ nghiên cứu về việc phát triển kĩ năng nghe - nói cho trẻ khiếm thính mức độ nhẹ và trung bình chuẩn bị vào học lớp 1 hòa nhập.
  • Bài trích

  • Giá trị văn hóa và biến đổi giá trị văn hóa của học sinh phổ thông Việt Nam hiện nay

    • Authors: Trần Thị Yên, Hà Đức Đà (2022-08)

  • Bài viết tập trung nghiên cứu thực trạng giá trị văn hóa, sự biến đổi giá trị văn hóa ở học sinh phổ thông Việt Nam trong giai đoạn hiện nay. Kết quả nghiên cứu là cơ sở khoa học và thực tiễn để đề xuất giải pháp giáo dục giá trị con người, giá trị văn hóa, giá trị xã hội cho học sinh phổ thông trong bối cảnh đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo.
  • Bài trích

  • Chu trình tổ chức cải tiến chất lượng liên tục “C-EPD” trong đảm bảo chất lượng cơ sở giáo dục

    • Authors: Nguyễn Tiến Hùng (2022-09)

  • Tập trung trình bày, phân tích bản chất và đề xuất chu trình tổ chức cải tiến chất lượng liên tục C-EPD, góp phần đa dạng hóa các chu trình tổ chức cải tiến chất lượng liên tục, giúp các cơ sở giáo dục trong hệ thống giáo dục nghề nghiệp, cao đẳng và đại học có thể vận dụng để xây dựng/phát triển chu trình cải tiến chất lượng trong đảm bảo chất lượng đào tạo, nghiên cứu khoa học và phục vụ cộng đồng gắn với các tiêu chuẩn, tiêu chí và chỉ báo chất lượng theo bối cảnh cụ thể của cơ sở giáo dục, địa phương và quốc gia trong quá trình nâng cao chất lượng và hoạt động đảm bảo chất lượng của mình.