Xây dựng và sử dụng các thiết bị thí nghiệm theo hướng phát triển hoạt động nhận thức tích cực, sáng tạo của học sinh trong dạy học các kiến thức về từ trường ở lớp 11 trung học phổ thông

Abstract

Luận án đã xây dựng quy trình sử dụng và các yêu cầu khi sử dụng thiết bị thí nghiệm (TBTN) vật lí trong dạy học phát hiện (DHPH) và giải quyết vấn đề (GQVĐ); xây dụng 5 TBTN thực tập và soạn thảo 6 tiến trình dạy học các kiến thức về từ trường thuộc chương “Từ trường” theo kiểu DHPH và GQVĐ.