Thiết kế tình huống dạy học hiệu quả môn Toán ở Tiểu học

Please use this identifier to cite or link to this item: http://thuvienso.quochoi.vn/handle/11742/63221

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Lê Ngọc Sơn	-
dc.contributor.advisor	Trần Ngọc Lan	-
dc.contributor.author	Đỗ Hoàng Mai
dc.date.issued	2018-01-08
dc.date.submitted	2018-01-15
dc.identifier.other	30627
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11742/63221	-
dc.description.abstract	Trên cơ sở nghiên cứu lí luận và thực tiễn, đưa ra quan niệm, các dấu hiệu của một tình huống dạy học (THDH) hiệu quả, các bước thiết kế THDH hiệu quả môn Toán ở tiểu học. Từ đó xây dựng biện pháp giúp giáo viên thiết kế và sử dụng THDH hiệu quả trong dạy học Toán ở Tiểu học.	-
dc.format.extent	163 tr.
dc.language.iso	vi
dc.rights	Đại học Sư phạm Hà Nội
dc.subject	Thiết kế tình huống dạy học hiệu quả	-
dc.subject	Môn Toán ở Tiểu học	-
dc.title	Thiết kế tình huống dạy học hiệu quả môn Toán ở Tiểu học
dc.type	Luận án, luận văn
dc.coverage	Thư viện Quốc hội
dc.source.method	luanvan.moet.edu.vn
Appears in Collections:	Phân quyền - Giáo dục, đào tạo

Files in This Item:

30627.pdf
Bản quyền quốc hội

F:\PDFs