Sử dụng tri thức địa phương trong giáo dục quyền và bổn phận trẻ em cho học sinh tiểu học Tày - Nùng

Abstract

Trên cơ sở những nghiên cứu lí luận về giáo dục quyền và bổn phận trẻ em và hệ thống hoá tri thức địa phương của cộng đồng dân tộc Tày -Nùng tại khu vực Việt Bắc đồng thời khảo sát thực trạng giáo dục nhà trường đã sử dụng tri thức địa phương để giáo dục quyền và bổn phận trẻ em, luận án hướng đến mục đích xây dựng các biện pháp sử dụng tri thức địa phương trong giáo dục quyền và bổn phận trẻ em đạt hiệu quả cao nhất.