Phát triển năng lực đánh giá sự kiện cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông (Vận dụng qua chương trình Lịch sử Việt Nam từ năm 1858 đến năm 1918)

Please use this identifier to cite or link to this item: http://thuvienso.quochoi.vn/handle/11742/80051

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Nguyễn Mạnh Hưởng	-
dc.contributor.author	Dương Tấn Giàu
dc.date.issued	2022-09-06
dc.date.submitted	2022-09-13
dc.identifier.other	40410
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11742/80051	-
dc.description.abstract	Trên cơ sơở khẳng định vai trò, ý nghĩa của việc phát triển NL ĐGSK cho HS trong DHLS ở trường THPT, luận án sẽ xác định nội dung, tiêu chí đánh giá NL ĐGSK cho HS trong DHLS ở trường THPT. Từ đó, đề xuất các biện pháp sư phạm phù hợp góp phần nâng cao chất lượng dạy học bộ môn.	-
dc.format.extent	284 tr.
dc.language.iso	vi
dc.rights	Trường Đại học Sư phạm Hà Nội
dc.subject	Năng lực đánh giá sự kiện	-
dc.subject	Học sinh	-
dc.subject	Lịch sử	-
dc.subject	Trường trung học phổ thông	-
dc.title	Phát triển năng lực đánh giá sự kiện cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông (Vận dụng qua chương trình Lịch sử Việt Nam từ năm 1858 đến năm 1918)
dc.type	Luận án, luận văn
dc.coverage	Thư viện Quốc hội
dc.source.method	luanvan.moet.edu.vn
Appears in Collections:	Phân quyền - Giáo dục, đào tạo