Nhận thức và thái độ của học sinh khi tham gia vào mô hình toán học xác thực

Abstract

Luận án nghiên cứu sự thay đổi về năng lực mô hình hóa toán học ở khía cạnh nhận thức của học sinh khi tham gia giải quyết các tình huống xác thực; Các yếu tố thuộc về tâm lý như thái độ đối với Toán của học sinh trước và sau khi tham gia mô hình hóa toán học,tập trung vào các nhiệm vụ xác thực; Nghiên cứu vai trò và sự hỗ trợ của giáo viên trong mô hình hóa toán học xác thực.