Thư viện số: Search

Results/Page | Sort items by In order Authors/record
Start a new search

Search

Item hits:

Chuyên đề nghiên cứu

Phương pháp nêu vấn đề trong dạy học giáo dục kinh tế và pháp luật theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh

Authors: Phan Thị Thu Hà (2024)

Bài viết chia sẻ những nội dung cơ bản và những đề xuất nhằm nâng cao hiệu quả việc sử dụng phương pháp nêu vấn đề trong dạy học môn Giáo dục Kinh tế và Pháp luật theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh.

Chuyên đề nghiên cứu

Thiết kế và thực nghiệm trò chơi phát triển vốn từ cho trẻ 5-6 tuổi tại thành phố Hồ Chí Minh (theo hướng liên thông với vốn từ trong sách giáo khoa tiếng Việt lớp 1)

Authors: Nguyễn Thị Thanh Nơ, Phạm Thị Bích Huyền (2024)

Bài viết tập trung vào việc xác lập cơ sở lý luận và thực tiễn để thiết kế trò chơi phát triển vốn từ cho trẻ 5 - 6 tuổi theo hướng liên thông với Chương trình Giáo dục phổ thông môn Ngữ văn 2018 (trên ngữ liệu vốn từ ngữ sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 1

Chuyên đề nghiên cứu

Những nhân tố ảnh hưởng đến hứng thú học tiếng anh của sinh viên dân tộc thiểu số ở phân hiệu Đại học Thái Nguyên tại tỉnh Hà Giang

Authors: Nguyễn Hoàng Hoa, Phạm Thị Hồng (2024)

Bài viết sử dụng phương pháp định lượng thu thập dữ liệu từ bảng khảo sát, từ đó phân tích, diễn giải các số liệu và báo cáo kết quả. Kết quả cho thấy có nhiều nhân tố chủ quan và nhân tố khách quan ảnh hưởng đến hứng thú học tiếng Anh của sinh viên dân tộc thiểu số

Chuyên đề nghiên cứu

Tiềm năng của thực hành thí nghiệm trong dạy học khoa học theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực của học sinh tiểu học

Authors: Trần Thị Phương Dung, Lê Thị Tuyền; Lưu Tăng Phúc Khang (2024)

Bài viết đề xuất một số công cụ đánh giá như bảng đánh giá theo tiêu chí (Rubric), câu hỏi, thang đo, đề kiểm tra, hồ sơ và sản phẩm học tập nhằm làm cơ sở khoa học cho việc xây dựng các phương pháp và khung đánh giá sự phát triển năng lực cho học sinh trong tương lai.

Chuyên đề nghiên cứu

Tổ chức dạy học chủ đề Stem "Chất tạo màu tự nhiên" (Khoa học tự nhiên 6) nhằm phát triển năng lực nghiên cứu khoa học cho học sinh trung học

Authors: Phạm Thị Kim Ngân, Trần Trung Ninh; Ngô Thị Tuyên (2024)

Bài viết trình bày cơ sở lý luận về năng lực nghiên cứu khoa học, khả năng phát triển năng lực nghiên cứu khoa học thông qua chủ đề dạy học STEM, vận dụng để đánh giá thử nghiệm năng lực nghiên cứu khoa học của học sinh thông qua bài học STEM “Chất tạo màu tự nhiên” (Khoa học tự nhiên 6).

Chuyên đề nghiên cứu

Thiết kế website giáo dục giới tính hỗ trợ dạy học nội dung con người và sức khoẻ, môn khoa học Lớp 5

Authors: Nguyễn Công Thùy Trâm, Nguyễn Thị Hải Yến (2024)

Bài viết trình bày quy trình thiết kế và xây dựng website giáo dục giới tính hỗ trợ dạy học nội dung “Con người và sức khoẻ” môn Khoa học lớp 5. Website được thiết kế gồm 4 phần: Trang chủ; Nội dung kiến thức; Thông tin liên quan; Giải đáp thắc mắc. Kết quả khảo sát ý kiến của giáo viên tiểu học cho thấy website đảm bảo về hình thức, nội dung, tính khả dụng và có thể khai thác, sử dụng làm nguồn học liệu để dạy và học nội dung “Con người và sức khỏe”, môn Khoa học lớp 5.

Chuyên đề nghiên cứu

Phát triển nội hàm kiến thức dinh dưỡng học đường ở môn học giáo dục thể chất đáp ứng chương trình giáo dục phổ thông 2018

Authors: Phan Thanh Việt, Huỳnh Đỗ Thanh Như (2024)

Bài viết xuất 4 nội dung gợi mở mang tính hàm ý chung về chính sách nhằm thúc đẩy chất lượng, hiệu quả của việc lồng ghép tri thức dinh dưỡng - thể chất trong hoạt động giáo dục phổ thông.

Chuyên đề nghiên cứu

Những khó khăn và thách thức của trường Đại học Quảng Bình trong bối cảnh tự chủ đại học

Authors: Trương Thị Thu Hà, Nguyễn Thị Ánh Khuyên (2024)

Bài viết dựa trên phương pháp phân tích tài liệu, tổng hợp thông tin, phỏng vấn và khảo sát các cán bộ, giảng viên, sinh viên để làm rõ những khó khăn của Trường Đại học Quảng Bình trước bối cảnh tự chủ đại học. Bài viết đã đề xuất các giải pháp chiến lược ở ba cấp: Nhà nước, Ủy ban nhân dân tỉnh Quảng Bình và Trường Đại học Quảng Bình nhằm thúc đẩy sự phát triển bền vững của Nhà trường trong bối cảnh tự chủ.

Chuyên đề nghiên cứu

Thực trạng chuyển đổi số trong giáo dục đại học và giải pháp thúc đẩy tự chủ đại học

Authors: Tạ Văn Thành, Trần Thị Vân Oanh (2024)

Bài viết tập trung vào thực trạng chính sách của Việt Nam và các yêu cầu thiết yếu để thực hiện chuyển đổi số trong giáo dục đại học. Kết quả nghiên cứu, đối sánh được sử dụng làm căn cứ để đề xuất một số thay đổi cấp thiết trong chính sách chuyển đổi số cùng một số giải pháp cốt lõi thúc đẩy tự chủ đại học tại Việt Nam.

Chuyên đề nghiên cứu

Thế giới văn bản: một cách tiếp cận khác để đọc hiểu

Authors: Huỳnh Hoàng Tùng (2024)

Với mục đích phát triển lý thuyết từ các công trình đã xuất bản bằng tiếng Anh, bài viết đã ứng dụng vào thực tế đọc hiểu truyện ngắn để minh họa một phương pháp đọc hiểu mà giáo viên có thể áp dụng để hỗ trợ học sinh trong qua trình dạy đọc hiểu văn bản