*Use filters to refine the search results.

 | 
Start a new search

Search

Item hits:
  • Bài trích

  • Sự khác biệt giữa giáo dục, sư phạm và dạy học: Một góc nhìn so sánh

    • Authors: Ngô Thị Trang (2025-07)

  • Bài viết làm rõ sự khác biệt giữa ba khái niệm quan trọng trong hệ thống giáo dục: “Giáo dục”, “Sư phạm” và “Dạy học”, đồng thời nhấn mạnh mối quan hệ bao hàm, tương hỗ giữa chúng. Cả ba quá trình này cần được phân biệt rõ ràng và vận dụng một cách đồng bộ để nâng cao chất lượng giáo dục và phát triển toàn diện học sinh. nhằm thúc đẩy hoạt động giáo dục mạch lạc và chính xác hơn.
  • Bài trích

  • Yêu cầu về chất lượng đội ngũ giảng viên đại học trong bối cảnh chuyển đổi số: Một nghiên cứu tổng thuật tại Việt Nam

    • Authors: Nguyễn Ngọc Tùng, Nguyễn Thị Thúy Dung (2025-01)

  • Dựa trên kết quả của các phương pháp nghiên cứu lí luận như phân tích, tổng hợp, hệ thống hóa, khái quát hóa các công trình của các tác giả trên thế giới và trong nước về chuyển đổi số nói chung và chuyển đổi số trong giáo dục đại học nói riêng, bài viết trình bày khái niệm, phân tích bối cảnh chuyển đổi số trong giáo dục đại học, vai trò của đội ngũ giảng viên đại học trong bối cảnh chuyển đổi số. Từ đó, xác định một số phẩm chất và năng lực cần thiết đối với giảng viên đại học để đáp ứng yêu cầu của chuyển đổi số.
  • Bài trích

  • Giải pháp nâng cao chất lượng giảng dạy của giảng viên trong bối cảnh chuyển đổi số

    • Authors: Lê Chi Lan, Nguyễn Đặng An Long (2025-01)

  • Chuyển đổi số đã là nhu cầu khách quan của sự phát triển, đặt ra nhiều yêu cầu mới cho tất cả các lĩnh vực, trong đó lĩnh vực giáo dục được coi là ưu tiên hàng đầu. Chất lượng giảng dạy của giảng viên là một trong những yếu tố quan trọng trong nâng cao chất lượng giảng dạy, góp phần quan trọng trong đổi mới toàn diện giáo dục. Từ thực tiễn đó, bài viết đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy của giảng viên trong bối cảnh chuyển đổi số.
  • Bài trích

  • Một số vấn đề cơ bản về xây dựng trường học trực tuyến tích hợp công nghệ trí tuệ nhân tạo

    • Authors: Nguyễn Thị Ngọc Hà, Bùi Mạnh Hùng (2025-01)

  • Trường học trực tuyến tích hợp trí tuệ nhân tạo (AI), một dạng thức trường học ảo (AI - Powered School) trong kỉ nguyên AI, vượt lên trên các giải pháp số và trực tuyến truyền thống. Xây dựng trường học trực tuyến tích hợp công nghệ AI có thể được coi là cuộc cách mạng hóa giáo dục trong thời điểm hiện nay. Bài viết khái quát một số vấn đề lí luận cơ bản về cấu trúc của một trường học ảo tích hợp công nghệ trí tuệ nhân tạo.
  • Bài trích

  • Thích nghi hóa và ứng dụng thang đo thực hành giảng dạy trên giáo viên phổ thông Việt Nam

    • Authors: Trương Đình Thăng (2025-01)

  • Bài viết trình bày kết quả thích nghi hóa thang đo Thực hành Giảng dạy của Ainley và Carstens và vận dụng thang đo để đánh giá thực trạng hoạt động dạy của giáo viên giáo dục phổ thông Việt Nam. Kết quả cho thấy, thang đo đáp ứng các tiêu chuẩn đo lường cần thiết, có thể sử dụng để đánh giá thực trạng hoạt động dạy. Kết quả nghiên cứu còn chỉ ra rằng, giáo viên thường xuyên thực hiện các hành động có tác động tích cực đến kết quả học tập của học sinh, phản ánh chất lượng dạy học ở mức cao của nhóm giáo viên tham gia.
  • Bài trích

  • Triển khai giáo dục thích ứng: Kinh nghiệm ở một số quốc gia và bài học cho Việt Nam

    • Authors: Bùi Thị Diển, Đặng Thị Thu Huệ; Vương Quốc Anh (2023-07)

  • Trên cơ sở nghiên cứu tổng quan một số vấn đề về lí luận và thực tiễn triển khai giáo dục thích ứng ở một số quốc gia trên thế giới, nghiên cứu này đưa ra bài học kinh nghiệm cho Việt Nam trong việc triển khai giáo dục thích ứng ở các cơ sở giáo dục phổ thông.